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新课程改革已进入到第八个年头，课堂教学成为新课程改革的核心问题。课堂教学评价的引导则是保证课堂教学改革成功不可或缺的条件之一。只有从理念和实际操作上真正按照新课程的价值取向来衡量课堂教学的过程和成效，把相对抽象的课程理念变成可操作的评价程序，才能使新课程的理念真正在课堂教学的实践中扎根。
课堂教学评价体系构建：问题与新思路
【摘 要】
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新课程改革已进入到第八个年头，课堂教学成为新课程改革的核心问题。课堂教学评价的引导则是保证课堂教学改革成功不可或缺的条件之一。只有从理念和实际操作上真正按照新课程
【机 构】
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华南师范大学校长办公室
【出 处】
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华南师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
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