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摘 要： 作者以“面积法”课堂教学为例，谈了自己在数学兴趣课中的教学实践。
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数学兴趣课的教学初探
【摘 要】
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摘 要： 作者以“面积法”课堂教学为例，谈了自己在数学兴趣课中的教学实践。 关键词： 数学兴趣课 “面积法” 教学实践 数学兴趣课与平时传统授课的内容和方式应有所不同，如何体现课程的趣味性是我们一直在思考的问题，为此我们专门查阅相关资料，并与其他老师深入交流，渐渐有了头绪.经过一段时间的探索，我们从内容的选取、上课形式和传授方法三个方面得出一些初步构想. 数学兴趣课要能补充教材的不足和丰
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年75期
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著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”这番话道出了提问的重要意义。课堂提问是语文课堂教学最常用的教学手段之一，它直接影响着课堂教学成效。如何通过提问来培养学生能力，提高教学效果已成为语文教改的一个重要课题。根据新课程理念和教学实践经验，我认为课堂提问应注意以下几点。 一、课堂提问忌“泼冷水”，应以激励为原则。 有些教师不是把提问当做
一 作为一名初中语文教师，面对写作这个让学生头痛的问题，我常常感到无能为力。我发现每个星期的作文课上，学生面对着作文题目是那么的心不甘情不愿，愁容满面，痛苦不堪。勉强为之的结果，要么是言之无物，味同嚼蜡；要么是矫揉造作，无病呻吟； 要么是堆砌辞藻，华而不实。看到这样的习作，我觉得非常悲哀。现在的学生怎么了，现在的作文教学怎么了？究其原因，主要有以下几个。 （一）从教师方面来看，一部分教师忽视作
摘 要： 情感教育是初中语文教学中非常重要的一个环节。情感是人对客观现象的心理反应。通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、思维拓展等教学活动，可以启迪、打动、培养学生的情感，陶冶学生的情操，实现情感态度和价值观的教学目标。 关键词： 新课程改革 语文教学 情感教育 情感教育是指教育者依据一定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质
摘 要： 极具冲击力的新一轮课程改革倡导“以人为本”，教育工作者必须关注学生的体验，从学生的体验出发，让学生在自主的学习中感受乐趣、感悟文化，从而解放语文教学。 关键词： 语文阅读教学 学生体验 情感体验 随着新一轮课程改革的实施，我们究竟需要什么样的课堂教学，这是摆在每位教学工作者面前的一个新课题。九年义务教育《语文课程标准（实验稿）》在表述课程的新理念时,“体验”是使用频率最高的词语之
目的：本文立足于临床应用，通过对古代文献及现代相关理论的回顾，总结从脾胃论治耳鸣耳聋的辨证规律及临床应用。 方法：通过分析100例耳鸣耳聋患者，根据证候，分为脾胃失调型、肾
摘 要： 针对小学生识字兴趣不浓、效果不佳等问题，作者在教学中运用生动活泼、轻松愉快、形式多样等多种方式激发学生识字兴趣的办法，这样做不仅活跃了课堂气氛，使学生有滋有味地学习汉字，而且让学生初步掌握了汉字的规律，提高了识字能力。 关键词： 识字教学 成功 自主 个性识字 《语文课程标准》总目标中提出整个小学阶段学生认识3500个左右常用汉字，低年级要求认识常用汉字1600—1800个，同时