【摘 要】
：
少数民族体育文化具有民族性、地域性、娱乐性、群众性等特性.开发民族体育旅游资源要遵循的基本原则是体育资源、自然资源与人文资源相结合,观赏性与参与性相结合,收益性与
【机 构】
：
云南师范大学体育学院,云南昆明 650500
论文部分内容阅读
少数民族体育文化具有民族性、地域性、娱乐性、群众性等特性.开发民族体育旅游资源要遵循的基本原则是体育资源、自然资源与人文资源相结合,观赏性与参与性相结合,收益性与保护性相结合,统筹性与多样性相结合.少数民族体育旅游资源开发中存在的问题主要有:观念缺失的问题、思路困惑的问题、人才匮乏的问题、主题雷同的问题等.对体育旅游资源开发中现存问题的解决对策主要有:(1)政府搭台,政策引领;(2)整合资源,合力推进;(3)贤达能人的带领;(4)因地制宜,突出特色.
其他文献
在小学体育教学改革的过程中,除要探索创新的有效的教学方法外,还要促进体育教学考评方式的完善化以及全面化发展,确保体育教学水平能够得到提升.而将分层教学方法应用在体育
青少年体质下降的原因主要体现在社会层面(社会经济的变革加重青少年学业、就业压力,不良的生活方式的涌现,缺少家庭体育成长氛围)、教育层面(学校体育教育目标的偏差及政策
[目的]了解湘西地区留守儿童各类健康危险行为的流行现状,为有针对性地预防留守儿童健康危险行为的发生提供参考依据.[方法]从吉首市、永顺县、龙山县、凤凰县、花垣县各抽取
转型是地方高校发展必然趋势,无论是国家教育改革,还是服务地方社会经济,地方高校都肩负着培养应用型人才的责任与义务.社会体育指导与管理专业也必须以学校转型发展为依据,
分析传统武术推广中所遇到的问题:地域限制、训练时间限制、专业武术教员少、指导不规范等,而借助虚拟现实技术可以弥补传统武术推广所遇到的问题:技术动作标准统一、训练时
“课程思政”是思政教育的新形势,也是适应现代教育环境的必然选择.在传统的教育环境中,思政教育本身处于一种尴尬局面,即教学模式单一、教学方法僵化,对思政教育的效果造成