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摘
思在点上 成就优秀
【摘 要】
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摘要：反思对于教学而言，它是一种教师课后思维活动和再学习活动;也是教师课堂回顾—解析正误—课堂体悟—课堂重构—提高自我的过程。一个优秀的教师首先应成为教学中的反思者，这也是实现教师专业成长的必经之路。教师在对教学的不断反思过程中，无论对自己的教学的肯定或者否定，都是一种不断学习、不断提升的精神表现。它将有助于提高教师的专业教学技能、改善课堂调控能力。 关键词：反思;流程;学法;语言;灵感 “不
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年97期
其他文献
摘 要：针对让学引思对初中英语课堂教学新模式的构建影响加以分析，从而提出具体的构建策略，通过合理设置教学流程，注重文化引导，营造轻松的学习氛围，注重口语表达能力的培养等措施策略，有效地促进初中英语教学效果和学生英语能力的提升。 关键词：让学引思；初中英语课堂；教学新模式 一、 引言 素质教育的提出使得人们更加注重学生学习的主动性，以提升其学习能力。传统的教学理念与教学模式中，学生在教学中的地
摘要：小学科学拓展性实践活动，实际是课堂教学的延伸和拓展，其有助于引导学生走向生活体验科学、学习科学、应用科学，并激发他们科学学习的持久兴趣，提升他们的科学探索精神、实践能力和创造发明能力。在科学拓展性实践活动中，教师的职责在于帮助学生自己发现知识的意义以及与自身实践活动的兴趣点、关联处。 关键词：小学科学;兴趣;探索精神 一、 对当下“天气单元”教学现状的再认识 （一） 学生没有走向生活体
摘 要：伴随教学水平的稳步提升，英语教师为了更好落实养培学生英语综合素质的目的，也在不断创新教学形式，期许通过创新形式所表现出来的教学内容，更具应用价值，而故事绘本不仅内容贴合小学生成长与发展需求，且符合学生理解能力，同时还具有极强的丰富性，符合小学生审美需求，因此绘本故事与小学英语课堂融合，在提升学生英语素质的同时，可有效培养小学生的核心素养，从而小学英语课堂教学质量得以提升。 关键词：绘本；
摘 要：思政课要受学生欢迎，实现教育目标，必须要有“味道”。思政课应该具有“政治味”“政策味”“德育味”“趣味”“生活味”“哲学味”“情感味”“文化韵味”“艺术味”等味道。 关键词：思想政治;教学;味道;目标 思想政治课要成为学生健康成长的营养大餐，必须要有味道。对思政课而言，政治味是根本，政策味是方向，德育味是核心，趣味是调节剂，生活味是源泉，哲学味是升华，情感味是融合剂，文化韵味和艺
摘 要：在小学语文课堂教学中，提问属于教学技巧的一种，有助于学生思维的启发，因此它在课堂教学中有着非常重要的作用。同时，课堂提问也是一种教学艺术，精彩的课堂提问有助于学生智慧大门的开启，帮助学生对所学知识进行内化，促进整体教学效果的提升。 关键词：小学语文;课堂教学;提问 提问是小学语文课堂教学的重要组成部分，是师生互动与交流的有效途径之一，有助于学生思维能力及语文综合素养的培养。然而
摘 要：随着时代的发展，人们对中国传统文化的研究也越来越深入，人们对古诗词的重视力度也在不断加大。而从目前小学语文教材来看，古诗词所占的比重也在不断提升，因此，小学语文教师更应该对古诗词教学有着相应的重视，不断研究适合学生学习要求的教学手段和教学形式，从而使诗意能够栖居在语文课堂之中，全面调动学生学习古诗词的主观能动性，提升学生对古诗词的理解程度，进而提升小学语文古诗词教学能够达到既定的教学要求，
摘 要：数学作为一门研究数量关系、结构和空间内容的理科学科，在漫长的发展和成熟之路上，将数学符号、数学语言、数学公式、数学定理以及数学思想的内容形成了一种独特的文化，这种文化影响着人们的思维和价值观。小学阶段的数学对小学生更是有着启蒙思想的作用，能够潜移默化地影响学生的学习态度、思想管理和思维模式。因此，在小学生阶段的数学教学中渗透数学文化非常有必要。鉴于此，本文笔者以此为论点，探讨数学文化在小学
摘要：种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿关注生命成长的天性。然而现在很多的幼儿园，在不到十平方米的种植园地里，种上了两三种植物，植物行行笔直，间距统一;也有的幼儿园种植园地很大的种植园地中，统一种上了同一种作物。种植园地成了观赏园地，种植似乎是成人的事，幼儿只是旁观者，欣赏者。这样的种植抹灭了幼儿的天性，忽视了幼儿亲近自然的需要。针对以上
摘 要：信息时代，快速阅读能力和信息筛选处理能力非常重要。为了让学生获取更多的信息，扩大知识面，学会根据需要搜集处理信息，教师应认真研读课标，依标施教，重视学生默读能力培养，打好基础，在课内教学中重视方法指导，强化训练，课外积极创设语文实践的机会，让学生在大量的阅读实践中，提高略读浏览的能力。 关键词：略读浏览;默读;依标施教;课内指导;课外提升 “略读浏览的能力指的是运用略读浏览的阅读方法，