【摘 要】
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在“互联网+”技术的不断成熟和发展与职业教学信息化改革的不断推进的背景下,通过尝试汽车保养与维护课程的信息化教学改革,在课程信息化改革中创建“六混合”的新型混合教
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在“互联网+”技术的不断成熟和发展与职业教学信息化改革的不断推进的背景下,通过尝试汽车保养与维护课程的信息化教学改革,在课程信息化改革中创建“六混合”的新型混合教学模式,在此教学模式的指导下,借助信息化技术、网络教学平台以及虚拟仿真实训软件,对本门课程进行了教学改革,课堂授课质量得到提升,教学效果良好。为“互联网+职业教育”在课程层面的改革进行了有益的实践和尝试。
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