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随着社会的不断发展和进步，人们对于孩子教育的关注度逐渐增高，因此对于孩子学前教育的问题被提上案来。在二十一世纪的今天人们经常谈论的话题就是教育，近年来，对于学前教育的问题引起了许多学者的关注并对其进行了研究。对于学前教育的研究可以从多个方面进行分析，例如从客观因素上和主观因素上进行分析。本文以学前教育质量中存在的问题进行分析，例如师资力量不足、教学内容定位不准等问题，并提出相应的改进措施。