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从2007至2008学年度第一学期开始，我在所教的班中以“数学课堂教学法中阅读教教学”的实验探索来组织数学教学。经过几年的实践与探索，初步认识到数学教学中的“数学阅读”，教师既要确立师生双方主体的教学理念，又要在教学手段上必须尊重数学教学自身特点，把现代与传统有机教学方法有机地结合起来，即由以老师的“讲”为主变为以学生的“阅读、探究、合作、交流、讨论”为主。突出学生认识的基本规律，通过自己的阅读，靠自己不断地去探究、合作、交流、讨论和收集信息和处理信息的能力。至于教师要怎样组织学生进行数学阅读呢？这正是我所要探究的教改问题。