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义务教育化学新课程在教学理念、方法、手段、功能、评价办法等方面发生了根本性改变.赋予一系列教育概念以新的内涵,这是准确把握高师<化学教学论>课程教学的重要前提.
试论化学教育观念的新变化
【摘 要】
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义务教育化学新课程在教学理念、方法、手段、功能、评价办法等方面发生了根本性改变.赋予一系列教育概念以新的内涵,这是准确把握高师<化学教学论>课程教学的重要前提.
【机 构】
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河南南阳师范学院成教院,南阳市三中
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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