【摘 要】
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在我国,残疾儿童受教育的形式大致有三种:特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班和在普通学校的普通班中随班就读;一般残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读.体育与
【机 构】
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郑州大学体育学院(校本部) 河南·郑州 450044
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在我国,残疾儿童受教育的形式大致有三种:特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班和在普通学校的普通班中随班就读;一般残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读.体育与康复相融合具有人文、理论、人才、实践等方面的优势,能够用这种优势将两者完美的结合在一起,突出交叉学科的强大力量,为特殊事业发展做出贡献是本研究的特色与创新点.
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