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将心理学领域的图式原理运用到科幻小说名著导读教学中,采用跨学科导读策略探究阅读图式的综合认知系统,帮助学生获得阅读科幻小说的高效能图式结构,体验科幻的迷人与浪漫。
心理学视野下的名著导读策略研究(十) 跨界读科幻——图式原理综合认知系统在科幻小说中的运用
【摘 要】
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将心理学领域的图式原理运用到科幻小说名著导读教学中,采用跨学科导读策略探究阅读图式的综合认知系统,帮助学生获得阅读科幻小说的高效能图式结构,体验科幻的迷人与浪漫。
【机 构】
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深圳市龙岗区福安学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年35期
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