网友、家长一边倒
　　是“总是称呼老师职位或尊姓”重要，还是“爱国爱人民”重要？一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红网络，被各大论坛纷纷转载，引发众网友热议。意料之外的是，不仅网友热议，连同家长在内的评论者也一边倒地站在了美国小学生守则一边。
　　“按时或稍提前到课堂”、“当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手”、“缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教”……仔细看完这则对比图表，可以发现美国小学生守则内容细致入微，可操作性强。口语化的表述以及简单易懂的要求，帮助孩子培养良好的学习习惯。而相比较而言，中国版的小学生守则就显得过于抽象空洞、刻板教条：“遵守法律规范，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”。
　　有网友认为，凭小学生们对言语词汇的一知半解，根本难以认识到守则的高深内涵。甚至有网友还评论说，美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华。不少家长认为，学生守则也要与时俱进，目前所使用的守则已实施将近10年，该更新了。
　　中国版小学生守则中，使用的是“探索”、“实践”、“自尊自爱”这类的词语，既宽泛空洞，对一个小学生来讲又难以理解，学生很难做到位。
　　其实，小学生守则，更多的是应该从学生的心理特点和心理发展角度来制定，尤其在表述上，更应该让学生听得懂、做得到，更贴近学生的日常生活和学习；而现状则是，中国小学生守则的架构之宏观与行文之刻板，对于小学生来说，很多都理解不了。
　　教育工作者不认同
　　一些对美国教育文化有所了解的教育工作者也表示，其实在美国，并没有一个全国统一的小学生行为守则，网上流传的美国小学生守则可能是某州某校单独的行为守则。这样不对等的对比，本身就有失偏颇。
　　面对网友一边倒的看法，不少校长和老师都表示，相比而言，中国小学生守则的确较为抽象，但家长和网友可能只知其一，不知其二。
　　“除了小学生守则外，每个学校其实都有自己的学校细则。在学校细则里包含了具体的规定。”上海瑞金二路小学校长王平表示，准时到校、上课举手发言等诸如此类的内容，不少学校在日常行为规范中都做了相应的规定。“国家站在宏观的角度制定守则，地方和学校可根据自身情况做出具体规定，这其实是并行不悖的。”
　　通过笔者比较发现，美国的《小学生守则》从内容上看，更像是中国的《小学生日常行为规范》。不少小学老师读完对比后表示，《小学生日常行为规范》共20条，对学生日常行为作了细致的要求，并有图文并茂的书籍详细讲解。而《守则》是一个总纲，代表了一个大方向。
　　中央教育研究院研究员储朝辉在接受记者采访时表示，现在小学生守则的问题主要是可操作性不强。他甚至提出建议，称小学生守则不应该由有关部门的几个人来制定。小学生守则的主体是学生，可以由学生自己讨论制定。这样会从小学生的心理特点和心理发展角度来制定，尤其在表述上，更能让学生听得懂、做得到，得到学生发自内心的认可，不会脱离生活。
　　
　　链接
　　
　　中国小学生守则
　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
　　4、珍爱生命，注意安全，锻练身体，讲究卫生。
　　5、自尊自爱，自信自强，养成良好的生活习惯，做一个文明健康的好学生。
　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
　　7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
　　8、热爱班级，关心同学，互相帮助，关心他人。
　　9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
　　10、热爱大自然，爱护生活环境。
　　美国小学生守则（节选）
　　1、总是称呼老师职位或尊姓。
　　2、按时或稍提前到课堂。
　　3、提问时举手。
　　4、可以在你的座位上与老师讲话。
　　5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。