【摘 要】
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目的探讨保护动机理论在大学生艾滋病微信教育中的应用效果。方法采用便利取样法选取苏州卫生职业学院195名护理专业新生作为研究对象。以班级为单位随机分入实验组(n=98)和
【基金项目】
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江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学研究项目(2017SJB1478)
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目的探讨保护动机理论在大学生艾滋病微信教育中的应用效果。方法采用便利取样法选取苏州卫生职业学院195名护理专业新生作为研究对象。以班级为单位随机分入实验组(n=98)和对照组(n=97),对照组给予常规的健康教育,实验组以保护动机理论为指导实施为期8周的微信教育。结果干预前,两组大学生的艾滋病知识、安全套知识和安全套使用意向总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,实验组大学生的艾滋病知识、安全套知识和安全套使用意向总分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用保护动机
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