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＜正＞知识的获得是一个主动的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是主动建构者,新课程标准也提倡自主、合作、探究的学习方式,而真正的合作学习和探究学习都是在自主学习基础上完成的,因此,倡导自主学习成为转变学生学习方式的重要举措。那么如何才能建构学生的自主学习课堂模式呢?我认为关键在两点:一是要改变学生的学习方式,二是要改变教师的教学行为。而学习单的使用,有助于实现这两种改变,有利于学生主动建构新知识体系。