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摘 要：现如今，在市场竞争中，企业如果想站稳脚跟，人力资源是不可忽视的重要环节。通过培训，提升企业员工的综合素质制胜的法宝。但在很多企业中，员工培训却存在着各种问题和不足，严重影响了企业人力资源的发展和企业的长远可持续性发展。所以，必须解决这些问题和不足，建立科学规范的培训机制，强化培训的观念，对培训结果能够进行有效的评估。同时，能够制定合理的激励机制，进一步促进培训质量的提升，能够为企业打造一支高素质的员工队伍。本文围绕这些问题和不足，提出了一些应对的策略，以供参考。
关键词：企业员工培训;问题与对策
一、企业员工培训中存在的问题
（一）缺乏完善的培训体系
完善的企业指导理念、企业文化、企业价值观、企业愿景、企业发展规划等这些内容的缺失和不完整，是企业员工培训中影响培训质量和效果的重要因素。而这些企业指导理念 、企业文化、企业价值观、企业愿景、企业发展规划等这些内容要首先得到员工的认可与接受，而且与大部分企业员工的价值观、人生观和世界观一致，能够让员工从中找到归属感和满足感，从而才能受到员工的拥护和实践。但是很多企业还没有意识到这些内容的重要性，而且企业发展不规范，这些内容没有提前制定和落实，没有把其渗透到企业发展的方方面面之中，还停留在培训中喊喊口号的思想层面，自然员工在这些空洞的内容中，很难找到归属感和满足感，最终员工因为在这里得不到个性的发展，也对企业的价值观和理念不认可，自然也调动不起工作的积极性，从而造成人才的流失。
（二）培训内容不够全面
当前，很多企业的员工培训，只是停留在形式主义的层面，培训内容不能结合当前的时代背景、发展趋势有效进行，内容老套，科技、创新和多元方面跟不上;培训内容没有针对性，只是简单的内容拼接，往往是只要觉得有用，就拿来一拥而上，安排极其不合理。且过多注重企业员工的岗位培训，理论和思维体系方面的培训较少，造成员工思路和眼光狭窄，缺乏创新和开拓意识，虽然能够满足短期的企业发展要求，但却不利于企业更加长远的发展，员工的潜能得不到有效的激发。
（三）培训的主体结构单一
当前，很多企业的培训都只是由企业内部的培训团体进行，结构比较单一，这种单一主要表现在两个方面。一方面是培训的主体比较单一。另一方面是培训的内容比较单一。很多培训主体是企业的老员工、老领导、管理层，没有外部的主体参与，在培训的内容、培训的高度上都受到局限。而且这些老员工、老领导、管理层虽然在企业的发展实践中积累了很多的经验，但是由于科学技术在不断的创新、知识技能也在不断的更新迭代，他们掌握的内容无法及时同步和更新，不能很好地满足员工和企业的实际生产需求。导致企业培训的内容和员工的自身工作实际没有多大的关联性，也产生不了什么帮助。因此，员工在培训中没有积极性和主动性，培训的质量和效果会不尽如意，达不到企业的预期目标。
（四）对员工职业规划缺乏重视
一个员工进入企业，有什么样的发展规划和提升的空间是非常重要的，是现代企业人才培养的重要内容。但是我国很多的企业都没有意识到这一点，从而导致在培训中员工找不到自身在企业生产和发展的中成长空间和发展价值，从而让员工的认同感。
（五）缺乏完善的考核机制
对企业员工进行培训与考核是人力资源管理的重要内容，但很多企业因为对员工素质提升的不注重，导致考核机制也不完善，不能定期对员工的工作能力和专业素质进行全面的考核，使得部分觉悟低的员工专业技术水平低下，不思进取，渐渐无法满足企业发展的需要，甚至会对企业的发展造成影响。而一些要求进步的員工，努力与付出也得不到及时的回应，从而失去了工作的热情与积极性。
二、企业员工培训管理的策略探究
（一）强化人力资源培训与开发意识
企业管理层对于企业的员工培训和企业的人力资源管理和开发，要引起足够的重视，认识到其发展的重要作用，从而能够对企业员工培训这块工作进行全面的管理和指导。在激烈的市场竞争中，企业的管理层要意识到企业的发展和立足，离不开人才的支撑与推动，如果企业的员工综合素质跟不上，不能很好地参与到市场竞争当中，会给企业的健康良性发展带来严重的制约和影响，从而影响企业创新和发展的速度。
（二）建立企业员工三级培训体系
在对企业的员工进行培训的过程中，为了避免没有章法和形式主义的培训出现，可以选择目前在企业培训中较为常用的三级培训模式，进一步科学规范地进行员工培训。一级培训体系是针对企业的新员工进行的相关培训工作。通过一系列的培训，让员工对企业的发展历程、发展理念、企业文化和企业发展规划等内容进行全面的了解，同时熟悉公司的业务和工作流程，能够及时掌握。且注重提升员工的道德和职业素质的培养，令期在今后的工作中，能够顺利融入企业这个大家庭之中。二级培训体系是针对企业现有员工，他们处于企业的各个部门。对这些员工要定期展开岗前、岗中以及岗后的培训，让企业员工在具体的工作中能够对自己的专业水平和工作技能不断进行提升，为更好地适应工作岗位而持续提升自己的能力，满足企业发展和创新需要。三级培训体系是为企业的实际业务进行培训，一般通过老员工带领新员工的方式进行，让新员工能够快速成长，尽快掌握和熟悉工作技能。在这个三级培训过程中，要加强对培训效果、培训管理人员的考核 。同时，在培训中能够不断加强培训的力度。一是通过培训工作，提高基层管理人员的决策能力、管理能力和沟通能力，让他们能够更好地组织培训工作的开展。二是注重是对企业技术人员的培训，不断加强其专业技能和专业的工作水平，从而为企业的发展和创新提供源源不断的动力;三是加强对实际操作人员的培训，促进操作人的工作素养提升，更好地展开日常工作。
（三）加强员工的职业规划工作
在企业制定发展和创新规划的过程中，也要将员工的职业规划结合起来。因为企业的发展目标和任务的实现，是通过调集企业内部人力、财力和物力的资源合力实现的。所以要加强新员工的个人发展方向、目标和价值与企业发展目标、规划的融合程度。为些，必做在企业内部建立能够满足员工职业发展期望和空间的体系，把企业的发展目标、核心价值、企业文化理念不断灌输给企业，让员工在实现自我职业生涯规划的同时，能够结合集体与个人的发展愿望，在不断实现个人价值的同时，能够不断推动集体愿望的实现。 （四）建立完善的企业内部考核制度
要在企业内部建立完善的考核制度，确立业务标准，让员工在明确自己努力的方向和目标，从而提高工作的热情和积极性。考核一般分为三个方面，一方面是考核企业员工的日常基础工作，是所有考核的基础，看员工能不能很好地适应自己的本职岗位;一方面是观察员工在培训中的学习和创新能力，能不能结合时代和趋势调整自身的技能和工作水平，有没有很好的应变能力;一方面是对员工的培训能够进行全面的评估，考察企业员工接受培训之后，從思想、行为到工作方面，有没有发生明显的进步和改变 。通过参加培训员的反馈，及时调整培训的方法、内容，从而为更好地组织开展培训奠定基础。
（五）转变企业培训的理念
为了更好地适应市场竞争，满足企业发展的需要，企业的管理者要及时转变思想观念，能够树立起先进的企业人力资源管理理念，将员工培训工作能够制度化、经常化。同时，注意引导员工的培训思想，不再认为培训无用、培训浪费时间，而是能够认识到培训的价值，从而更好地参与到培训中，充分调动员工的积极性。
三、结语
综上所述，一个企业如果想获得长足和稳定的发展，必须结合企业的短中长期发展战略，同步对员工进行相关的培训工作。当前时期，受各种因素的影响，企业对员工的培训没有围绕企业的发展目标进行，培养出的人才不能很好地满足企业发展和竞争的需要，这是一个非常突出的问题。因此，企业要提升对员工培训的重视程度，能够将员工培训与企业的战略规划很好地融合。
参考文献：
[1]封晴.企业员工人力资源培训管理研究——以上海BN公司为例[J].上海：经营管理者，2012（17）.
[2]周婧诗.培训需求分析模型研究综述[D].湖南师范大学教育科学学院，2013（12）.
[3]周玲.国有企业培训制度建设研究—-以上海市为例[D].华东师范大学，2011.
[4]朱妉.浅析大型国有企业人力资源培训机制建立[J].经营管理者，2012（17）.
[5]林森.国内外员工培训理论研究综述[J].企业管理，2012（03）.
[6]刘畅.我国企业员工培训存在的問题与对策[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2015（02） .
[7]李红英，匡建国.企业员工培训流失风险分析与控制[J].企业经济，2012（08）.
关键词：企业员工培训;问题与对策
一、企业员工培训中存在的问题
（一）缺乏完善的培训体系
完善的企业指导理念、企业文化、企业价值观、企业愿景、企业发展规划等这些内容的缺失和不完整，是企业员工培训中影响培训质量和效果的重要因素。而这些企业指导理念 、企业文化、企业价值观、企业愿景、企业发展规划等这些内容要首先得到员工的认可与接受，而且与大部分企业员工的价值观、人生观和世界观一致，能够让员工从中找到归属感和满足感，从而才能受到员工的拥护和实践。但是很多企业还没有意识到这些内容的重要性，而且企业发展不规范，这些内容没有提前制定和落实，没有把其渗透到企业发展的方方面面之中，还停留在培训中喊喊口号的思想层面，自然员工在这些空洞的内容中，很难找到归属感和满足感，最终员工因为在这里得不到个性的发展，也对企业的价值观和理念不认可，自然也调动不起工作的积极性，从而造成人才的流失。
（二）培训内容不够全面
当前，很多企业的员工培训，只是停留在形式主义的层面，培训内容不能结合当前的时代背景、发展趋势有效进行，内容老套，科技、创新和多元方面跟不上;培训内容没有针对性，只是简单的内容拼接，往往是只要觉得有用，就拿来一拥而上，安排极其不合理。且过多注重企业员工的岗位培训，理论和思维体系方面的培训较少，造成员工思路和眼光狭窄，缺乏创新和开拓意识，虽然能够满足短期的企业发展要求，但却不利于企业更加长远的发展，员工的潜能得不到有效的激发。
（三）培训的主体结构单一
当前，很多企业的培训都只是由企业内部的培训团体进行，结构比较单一，这种单一主要表现在两个方面。一方面是培训的主体比较单一。另一方面是培训的内容比较单一。很多培训主体是企业的老员工、老领导、管理层，没有外部的主体参与，在培训的内容、培训的高度上都受到局限。而且这些老员工、老领导、管理层虽然在企业的发展实践中积累了很多的经验，但是由于科学技术在不断的创新、知识技能也在不断的更新迭代，他们掌握的内容无法及时同步和更新，不能很好地满足员工和企业的实际生产需求。导致企业培训的内容和员工的自身工作实际没有多大的关联性，也产生不了什么帮助。因此，员工在培训中没有积极性和主动性，培训的质量和效果会不尽如意，达不到企业的预期目标。
（四）对员工职业规划缺乏重视
一个员工进入企业，有什么样的发展规划和提升的空间是非常重要的，是现代企业人才培养的重要内容。但是我国很多的企业都没有意识到这一点，从而导致在培训中员工找不到自身在企业生产和发展的中成长空间和发展价值，从而让员工的认同感。
（五）缺乏完善的考核机制
对企业员工进行培训与考核是人力资源管理的重要内容，但很多企业因为对员工素质提升的不注重，导致考核机制也不完善，不能定期对员工的工作能力和专业素质进行全面的考核，使得部分觉悟低的员工专业技术水平低下，不思进取，渐渐无法满足企业发展的需要，甚至会对企业的发展造成影响。而一些要求进步的員工，努力与付出也得不到及时的回应，从而失去了工作的热情与积极性。
二、企业员工培训管理的策略探究
（一）强化人力资源培训与开发意识
企业管理层对于企业的员工培训和企业的人力资源管理和开发，要引起足够的重视，认识到其发展的重要作用，从而能够对企业员工培训这块工作进行全面的管理和指导。在激烈的市场竞争中，企业的管理层要意识到企业的发展和立足，离不开人才的支撑与推动，如果企业的员工综合素质跟不上，不能很好地参与到市场竞争当中，会给企业的健康良性发展带来严重的制约和影响，从而影响企业创新和发展的速度。
（二）建立企业员工三级培训体系
在对企业的员工进行培训的过程中，为了避免没有章法和形式主义的培训出现，可以选择目前在企业培训中较为常用的三级培训模式，进一步科学规范地进行员工培训。一级培训体系是针对企业的新员工进行的相关培训工作。通过一系列的培训，让员工对企业的发展历程、发展理念、企业文化和企业发展规划等内容进行全面的了解，同时熟悉公司的业务和工作流程，能够及时掌握。且注重提升员工的道德和职业素质的培养，令期在今后的工作中，能够顺利融入企业这个大家庭之中。二级培训体系是针对企业现有员工，他们处于企业的各个部门。对这些员工要定期展开岗前、岗中以及岗后的培训，让企业员工在具体的工作中能够对自己的专业水平和工作技能不断进行提升，为更好地适应工作岗位而持续提升自己的能力，满足企业发展和创新需要。三级培训体系是为企业的实际业务进行培训，一般通过老员工带领新员工的方式进行，让新员工能够快速成长，尽快掌握和熟悉工作技能。在这个三级培训过程中，要加强对培训效果、培训管理人员的考核 。同时，在培训中能够不断加强培训的力度。一是通过培训工作，提高基层管理人员的决策能力、管理能力和沟通能力，让他们能够更好地组织培训工作的开展。二是注重是对企业技术人员的培训，不断加强其专业技能和专业的工作水平，从而为企业的发展和创新提供源源不断的动力;三是加强对实际操作人员的培训，促进操作人的工作素养提升，更好地展开日常工作。
（三）加强员工的职业规划工作
在企业制定发展和创新规划的过程中，也要将员工的职业规划结合起来。因为企业的发展目标和任务的实现，是通过调集企业内部人力、财力和物力的资源合力实现的。所以要加强新员工的个人发展方向、目标和价值与企业发展目标、规划的融合程度。为些，必做在企业内部建立能够满足员工职业发展期望和空间的体系，把企业的发展目标、核心价值、企业文化理念不断灌输给企业，让员工在实现自我职业生涯规划的同时，能够结合集体与个人的发展愿望，在不断实现个人价值的同时，能够不断推动集体愿望的实现。 （四）建立完善的企业内部考核制度
要在企业内部建立完善的考核制度，确立业务标准，让员工在明确自己努力的方向和目标，从而提高工作的热情和积极性。考核一般分为三个方面，一方面是考核企业员工的日常基础工作，是所有考核的基础，看员工能不能很好地适应自己的本职岗位;一方面是观察员工在培训中的学习和创新能力，能不能结合时代和趋势调整自身的技能和工作水平，有没有很好的应变能力;一方面是对员工的培训能够进行全面的评估，考察企业员工接受培训之后，從思想、行为到工作方面，有没有发生明显的进步和改变 。通过参加培训员的反馈，及时调整培训的方法、内容，从而为更好地组织开展培训奠定基础。
（五）转变企业培训的理念
为了更好地适应市场竞争，满足企业发展的需要，企业的管理者要及时转变思想观念，能够树立起先进的企业人力资源管理理念，将员工培训工作能够制度化、经常化。同时，注意引导员工的培训思想，不再认为培训无用、培训浪费时间，而是能够认识到培训的价值，从而更好地参与到培训中，充分调动员工的积极性。
三、结语
综上所述，一个企业如果想获得长足和稳定的发展，必须结合企业的短中长期发展战略，同步对员工进行相关的培训工作。当前时期，受各种因素的影响，企业对员工的培训没有围绕企业的发展目标进行，培养出的人才不能很好地满足企业发展和竞争的需要，这是一个非常突出的问题。因此，企业要提升对员工培训的重视程度，能够将员工培训与企业的战略规划很好地融合。
参考文献：
[1]封晴.企业员工人力资源培训管理研究——以上海BN公司为例[J].上海：经营管理者，2012（17）.
[2]周婧诗.培训需求分析模型研究综述[D].湖南师范大学教育科学学院，2013（12）.
[3]周玲.国有企业培训制度建设研究—-以上海市为例[D].华东师范大学，2011.
[4]朱妉.浅析大型国有企业人力资源培训机制建立[J].经营管理者，2012（17）.
[5]林森.国内外员工培训理论研究综述[J].企业管理，2012（03）.
[6]刘畅.我国企业员工培训存在的問题与对策[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2015（02） .
[7]李红英，匡建国.企业员工培训流失风险分析与控制[J].企业经济，2012（08）.