【摘 要】
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<正>通过近年来在英语教学领域的研究,发现初中英语教师在教学中过于重视教授语法规则,而忽略了学生实际能力的培养,这种不科学的教学观念和方式导致我国初中生的英语水平低
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<正>通过近年来在英语教学领域的研究,发现初中英语教师在教学中过于重视教授语法规则,而忽略了学生实际能力的培养,这种不科学的教学观念和方式导致我国初中生的英语水平低下。为了改变这种现象,也为了适应新课改提出的要求,初中英语教师面临着一个很大的挑战,就是要从传授者的这种角色中挣脱出来,适应新课程的标准,进行角色转变。一、新课程标准对初中英语的教学模式和教师角色提出了挑战1.挑战传统教学观念长期以来,初中英语的教学都是重视语法知识的教授,这导致了教师在课堂中的教授和讲解成为初中英语学习的主要方式,忽略了学生的主体活动对于提高自身素质的重
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