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在职业教育中,我们已经意识到：单一的知识和技能的培养,难以提升人的全面素质。而作为金融专业中的银行业务课程,由于其业务岗位的一线性及强烈的服务性质以及社会对其的高要求,使社会、学校将其改革纳入紧急的进程当中去。然而应如何对课程进行改革与整合,在此过程中应以哪些思想理论作指导？这是,我们必须思考的问题。