【摘 要】
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当前，五四先贤好不容易把文言教育排斥出正统的学校教育主流之外，但近几年来，中小学语文教育中，文言教育却日渐“抬头”，而且是越抬越高：有的高中语文课本把古诗文篇目增加到总量的
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当前，五四先贤好不容易把文言教育排斥出正统的学校教育主流之外，但近几年来，中小学语文教育中，文言教育却日渐“抬头”，而且是越抬越高：有的高中语文课本把古诗文篇目增加到总量的40%以上，其中一册全书为古诗文，但有人认为还是过低，最好是占到50％以上；“摇头晃脑背《论语》，之乎者也读五经”，“读经”又在国内兴起；近年高考阅卷中常发现文言文作文，阅卷老师总是惊喜莫名，每每给予高分。教文言，读文言，写文言，在中小学语文教育界俨然已摆出了一股“文言复兴”的架势。这种过分提倡文言教育的现象，“窃以为过矣”。
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