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目前，一种与传统讲故事手法相结合，以多媒体技术为载体，以网络为发布平台的个人数字化多媒体作品创作开始流行起来，这就是数字故事。ZineMaker是一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件，本文探讨了利用Zinemaker创作数字故事的过程，并给出了数字故事在教育中应用的建议。
一、数字故事的发展现状
数字故事是近年来国外比较流行的一种个人多媒体故事叙述方式，许多教育工作者和教学实践者开发出了具有一定价值的以数字故事形式开展的课程和活动。数字故事多采用图片、绘画、照片相结合的叙事方式，利用Windows XP自带的Moviemaker或者PowerPoint，按照一定的设计思路，配上解说来展示对所学知识或生活中事件的理解和看法。学生通过创作数字故事，把自己的知识、学习经历及对生活的感悟展示出来，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养等起着积极的作用。
在中国，数字故事在教育中的应用才刚刚起步，其在教学中的应用形式还不多见，但随着数码相机、DV以及各种软件的兴起，数字故事创作将逐渐发展起来。上海师范大学陈静娴老师在常熟市报慈小学及上海市闵行区日新小学开展了与学科教学结合的数字故事实践活动，针对低年级学生的具体状况，利用PowerPoint，以图片的形式展示了对学习活动的认知过程，取得了一定的效果。
在实践中发现，数字故事在教学中的应用还存在着一些问题，尤其是在目前的教育体制下开展还有一定的困难。在调查问卷中，有2 5％的教师认为首要问题是低年级学生使用这种方式可能存在一定的技术困难，而且创作的作品多是以班级展示、家长会展示、校园网络等途径发布，传播范围有限且受时间和空间的限制，虽然有数字故事的发布系统，但在实际中应用并不多。
二、Zinemaker的简介
ZineMaker是一款基于标准Windows环境下开发的、用于制作电子杂志的免费软件，它可以克服技术门槛高、共享发布困难等方面的问题，操作界面风格更符合用户习惯，操作简单易学，功能实现流畅。目前，能制作数字故事的软件很多，例如Iebook、Zcom、PocoMaker、PChome等，经过综合比较后发现，笔者选择ZineMaker2006用于创作数字故事。
1、ZineMaker的特点
ZineMaker采用了128位高强度加密技术，能严格保护用户的Flash文件不被恶意破解。它能直接生成独立的(绿色)EXE文件，无需其他平台或插件支持，做成的数字故事不需要任何阅读器就可直接观看。它不会更改用户电脑的系统及注册表信息，全面支持最新的Macromedia FLASH 8文件格式，并自带多套精美的Flash动画模板和大量Flash页面特效。此外，它还提供全新的在线发布功能，只需简单几步就可以把数字故事发布到网上在线观看。
2、ZinoMaker的下载与安装
ZineMaker2006可以通过http：//www.9xz.net/downpage.asp?id=1752进行下载，下载后进入安装目录，在Designing文件夹里存放了Backinfo(制作人员信息)、Buttun(按钮)，E-mail的Flash源文件，通过修改源文件能制作出不同风格的按钮、邮件和制作信息的电子杂志。Effect文件夹里存放了动画特效，Help文件夹里存放了帮助文档，Music文件夹存放了导入的音乐，Startup文件夹里存放了启动动画，Template文件夹里存放了模板，其具体下载方法如下。
(1)模板下载及安装：双击下载完毕的“页面模板”tpf文件，出现一个模板查看器，显示模板的动画效果。点击左上角的安装，出现“选择目录”，点击下拉箭头或是新建文件夹，完成后点击“确认”。
(2)特效下载及安装：双击下载完毕的“特效”efc文件，出现一个模板查看器，显示特效的动画效果。点击左上角的安装，出现“文件已安装”对话框，点击“确认”。
(3)图标下载及使用：将下载完毕的“图标”ico文件存放到固定文件夹里，在杂志设置时替换图标。
(4)背景下载及使用：将下载完毕的背景图片存放到固定文件夹里。
三、利用zinemaker创作数字故事
ZineMaker制作方法简便，因此它适合各种不同基础的制作者。
1、新建数字故事
将ZineMaker2006安装好后，运行该软件。选择“文件”—“新建杂志”命令(或直接点击工具栏上的“新建杂志”按钮)，在弹出的对话框中选择喜欢的杂志模板，点击“确认”按钮。
2、添加页面
接下来点击工具栏上的“添加项目”按钮，在出现的下拉菜单中添加相应页面。
(1)添加模板页面。根据需要选择相应的模板并将其添加到主界面中，通过选中右侧“模板元件”里所显示出的不同元件，在下方的“元件设置”窗口中对图片、文字等内容进行替换。如果替换的图片大小尺寸与要求不符，会弹出一个对话框，询问是否对该图片进行切割，如果点击“是”按钮，则软件会自动进入“裁剪图片”窗口，此时便可以对替换的图片做简单的翻转、裁剪等处理。
此外，用户也可以在界面右下角的“页面设置”标签中，为电子杂志添加背景音乐、页面特效或更改变量参数等设置。如果取消某元件前的勾选，则不显示该元件。添加Flash页面可直接导入Flash文件，适用于能够自主独立制作Flash动画页面的专业用户。
(2)添加图片页面。依次点击工具栏的“项目”、“添加图片页面”，在路径下选择并打开作为杂志页面的图片文件，可直接导入图片文件，适用于制作电子相册的普通用户。
(3)添加附加文件。可直接导人所有通过外部载入Flash的文件，例如通过Loadmovie载入的swf文件、加载视频的flv文件等。
将页面模式全部设计好后，点击工具栏上的“预览杂志”按钮，通过预览功能可直观地欣赏电子杂志的制作效果，不断完善以达到最佳效果。
3、输出保存
(1)生成杂志。选择菜单“生成”—“生成杂志”命令，该杂志就会自动生成在ZineMaker2006的安装路径下的X：\Program Files\Sunbird\ZineMaker2006\release文件夹中。
(2)在线发布杂志。点击工具栏上的“发布我的杂志”工具按钮，在弹出的“在线电子杂志发布向导”中确认发布并选择服务器，ZineMaker2006会自动把完成的电子杂志上传到Zinechina的服务器上。上传完毕之后，依次填写“杂志介绍”和“联系方式”，出现“发布完成”的提示框表示发布完毕。同时，“发布完成”的提示框里还会自动生成一个可以让用户在线浏览电子杂志的链接地址。点击链接旁的文件按钮可以直接将链接地址复制到剪贴板，以便用户将地址发给朋友交流。点击放大镜按钮则可以直接在线观看已经发布的电子杂志。
通过以上步骤，即可制作并发布完成一个完整的数字故事。
四、利用Zinemaker创作数字故事的建议
Zinemaker最初是用来做电子杂志的，在爱炫网http：//www.52is.com/和俺自己网http：//www.anziji.com/上有很多精彩的电子杂志案例，但真正能在教学中运用的数字故事很少。利用Zinemaker创作数字故事还应注意以下几个方面。
(1)拟订数字故事的主题，确定学生在这个过程中应达到的目标。
(2)收集多媒体资料，如图片、音乐等。
(3)撰写数字故事的可视化稿本。
(4)利用Zinemaker，把可视化稿本展示出来。
数字故事与教学的整合是近几年来在国外出现的一种新型的教学模式，在中国的开展多以与项目相结合、与学科教学相结合、与语言教育相结合或以竞赛的形式在教育中推广。Zinemaker的出现必将推动数字故事在教育中的进一步发展。值得注意的是，教师的学科知识及信息技术应用能力在很大程度上影响着数字故事在教育中的发展，大力推行数字故事在教育中的应用，对教师进行培训是至关重要的。
(作者单位：山东枣庄学院教育技术与传播系)
一、数字故事的发展现状
数字故事是近年来国外比较流行的一种个人多媒体故事叙述方式，许多教育工作者和教学实践者开发出了具有一定价值的以数字故事形式开展的课程和活动。数字故事多采用图片、绘画、照片相结合的叙事方式，利用Windows XP自带的Moviemaker或者PowerPoint，按照一定的设计思路，配上解说来展示对所学知识或生活中事件的理解和看法。学生通过创作数字故事，把自己的知识、学习经历及对生活的感悟展示出来，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养等起着积极的作用。
在中国，数字故事在教育中的应用才刚刚起步，其在教学中的应用形式还不多见，但随着数码相机、DV以及各种软件的兴起，数字故事创作将逐渐发展起来。上海师范大学陈静娴老师在常熟市报慈小学及上海市闵行区日新小学开展了与学科教学结合的数字故事实践活动，针对低年级学生的具体状况，利用PowerPoint，以图片的形式展示了对学习活动的认知过程，取得了一定的效果。
在实践中发现，数字故事在教学中的应用还存在着一些问题，尤其是在目前的教育体制下开展还有一定的困难。在调查问卷中，有2 5％的教师认为首要问题是低年级学生使用这种方式可能存在一定的技术困难，而且创作的作品多是以班级展示、家长会展示、校园网络等途径发布，传播范围有限且受时间和空间的限制，虽然有数字故事的发布系统，但在实际中应用并不多。
二、Zinemaker的简介
ZineMaker是一款基于标准Windows环境下开发的、用于制作电子杂志的免费软件，它可以克服技术门槛高、共享发布困难等方面的问题，操作界面风格更符合用户习惯，操作简单易学，功能实现流畅。目前，能制作数字故事的软件很多，例如Iebook、Zcom、PocoMaker、PChome等，经过综合比较后发现，笔者选择ZineMaker2006用于创作数字故事。
1、ZineMaker的特点
ZineMaker采用了128位高强度加密技术，能严格保护用户的Flash文件不被恶意破解。它能直接生成独立的(绿色)EXE文件，无需其他平台或插件支持，做成的数字故事不需要任何阅读器就可直接观看。它不会更改用户电脑的系统及注册表信息，全面支持最新的Macromedia FLASH 8文件格式，并自带多套精美的Flash动画模板和大量Flash页面特效。此外，它还提供全新的在线发布功能，只需简单几步就可以把数字故事发布到网上在线观看。
2、ZinoMaker的下载与安装
ZineMaker2006可以通过http：//www.9xz.net/downpage.asp?id=1752进行下载，下载后进入安装目录，在Designing文件夹里存放了Backinfo(制作人员信息)、Buttun(按钮)，E-mail的Flash源文件，通过修改源文件能制作出不同风格的按钮、邮件和制作信息的电子杂志。Effect文件夹里存放了动画特效，Help文件夹里存放了帮助文档，Music文件夹存放了导入的音乐，Startup文件夹里存放了启动动画，Template文件夹里存放了模板，其具体下载方法如下。
(1)模板下载及安装：双击下载完毕的“页面模板”tpf文件，出现一个模板查看器，显示模板的动画效果。点击左上角的安装，出现“选择目录”，点击下拉箭头或是新建文件夹，完成后点击“确认”。
(2)特效下载及安装：双击下载完毕的“特效”efc文件，出现一个模板查看器，显示特效的动画效果。点击左上角的安装，出现“文件已安装”对话框，点击“确认”。
(3)图标下载及使用：将下载完毕的“图标”ico文件存放到固定文件夹里，在杂志设置时替换图标。
(4)背景下载及使用：将下载完毕的背景图片存放到固定文件夹里。
三、利用zinemaker创作数字故事
ZineMaker制作方法简便，因此它适合各种不同基础的制作者。
1、新建数字故事
将ZineMaker2006安装好后，运行该软件。选择“文件”—“新建杂志”命令(或直接点击工具栏上的“新建杂志”按钮)，在弹出的对话框中选择喜欢的杂志模板，点击“确认”按钮。
2、添加页面
接下来点击工具栏上的“添加项目”按钮，在出现的下拉菜单中添加相应页面。
(1)添加模板页面。根据需要选择相应的模板并将其添加到主界面中，通过选中右侧“模板元件”里所显示出的不同元件，在下方的“元件设置”窗口中对图片、文字等内容进行替换。如果替换的图片大小尺寸与要求不符，会弹出一个对话框，询问是否对该图片进行切割，如果点击“是”按钮，则软件会自动进入“裁剪图片”窗口，此时便可以对替换的图片做简单的翻转、裁剪等处理。
此外，用户也可以在界面右下角的“页面设置”标签中，为电子杂志添加背景音乐、页面特效或更改变量参数等设置。如果取消某元件前的勾选，则不显示该元件。添加Flash页面可直接导入Flash文件，适用于能够自主独立制作Flash动画页面的专业用户。
(2)添加图片页面。依次点击工具栏的“项目”、“添加图片页面”，在路径下选择并打开作为杂志页面的图片文件，可直接导入图片文件，适用于制作电子相册的普通用户。
(3)添加附加文件。可直接导人所有通过外部载入Flash的文件，例如通过Loadmovie载入的swf文件、加载视频的flv文件等。
将页面模式全部设计好后，点击工具栏上的“预览杂志”按钮，通过预览功能可直观地欣赏电子杂志的制作效果，不断完善以达到最佳效果。
3、输出保存
(1)生成杂志。选择菜单“生成”—“生成杂志”命令，该杂志就会自动生成在ZineMaker2006的安装路径下的X：\Program Files\Sunbird\ZineMaker2006\release文件夹中。
(2)在线发布杂志。点击工具栏上的“发布我的杂志”工具按钮，在弹出的“在线电子杂志发布向导”中确认发布并选择服务器，ZineMaker2006会自动把完成的电子杂志上传到Zinechina的服务器上。上传完毕之后，依次填写“杂志介绍”和“联系方式”，出现“发布完成”的提示框表示发布完毕。同时，“发布完成”的提示框里还会自动生成一个可以让用户在线浏览电子杂志的链接地址。点击链接旁的文件按钮可以直接将链接地址复制到剪贴板，以便用户将地址发给朋友交流。点击放大镜按钮则可以直接在线观看已经发布的电子杂志。
通过以上步骤，即可制作并发布完成一个完整的数字故事。
四、利用Zinemaker创作数字故事的建议
Zinemaker最初是用来做电子杂志的，在爱炫网http：//www.52is.com/和俺自己网http：//www.anziji.com/上有很多精彩的电子杂志案例，但真正能在教学中运用的数字故事很少。利用Zinemaker创作数字故事还应注意以下几个方面。
(1)拟订数字故事的主题，确定学生在这个过程中应达到的目标。
(2)收集多媒体资料，如图片、音乐等。
(3)撰写数字故事的可视化稿本。
(4)利用Zinemaker，把可视化稿本展示出来。
数字故事与教学的整合是近几年来在国外出现的一种新型的教学模式，在中国的开展多以与项目相结合、与学科教学相结合、与语言教育相结合或以竞赛的形式在教育中推广。Zinemaker的出现必将推动数字故事在教育中的进一步发展。值得注意的是，教师的学科知识及信息技术应用能力在很大程度上影响着数字故事在教育中的发展，大力推行数字故事在教育中的应用，对教师进行培训是至关重要的。
(作者单位：山东枣庄学院教育技术与传播系)