第一次拍代言照

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  1月21日下午,我在教室上自习课,妈妈慌慌张张来找我,我急忙收拾书包跟老师请假。妈妈说“车停在校门口,快点!”我上了车,妈妈才告诉我,海韵传媒给妈妈打电话,让我去为一个产品做代言,拍宣传的照片。到了传媒公司,老总们在开会,产品的负责人正在路上。在这期间,我没有闲着,抓紧时间写作业。在我的带动下,另一个和我一起搭档拍过《药狗》的小演员,也坐在我旁边写作业。
  开始拍照了。代言宣传页是两页,我拍宣传主页,小男孩拍背面。在拍之前,产品负责人对我的服装做了要求,必须穿浅颜色的衣服,这样显得清亮、干净,赏心悦目。参加活动多了,有经验的妈妈每次都给我准备好几件衣服。负责人对我的头发做了要求,我的运动短发这时不合乎要求,妈妈就把发帘给我梳在后面,留出了额头。万事俱备,只欠东风。
  拍照终于开始了,拍照要求是:我做一个ok手势放在右眼上。开始拍照,负责人对我的手势做了要求,ok手势中指和食指做的弧度不够圆,一会儿说中指、无名指、小指伸的不够直,一会儿说眼睛要有神,眼睛向上看。我的眼睛长时间看镜头,都酸了,手指长时间做一个动作也略显僵硬。负责人说:“小姑娘表情再甜美一些,笑起来自然些。”因矫正牙齿,露出带钢丝的牙齿影响美观。我不愿露牙齿,这样表情就很不自然,不露牙齿的笑有点假,拍这一张照片难度真不小。
  为了选一张满意照片,我总共拍了100多张。妈妈把这些照片拷到U盘上,工作之余看我拍的照片,边看边笑,有对眼的、有假笑的、有目光呆滞的,有手势没按要求的,不过在这些照片中终于有一张合乎要求的。我听了总算释然了,不然一晚上的工作就白费了。
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摘 要  语文课程具有工具性和人文性两大特征,随着新课改的不断实施与推进,对小学语文教学提出更高的要求。教师不仅需帮助小学生学习和掌握汉语基本知识,还应将汉语文化保留下来,并加以发展与传承,人文教育实践就显得刻不容缓。笔者以自身多年的教学经验为结合点,对小学语文教学中人文教育实践进行浅析,同时提出部分适当的教学对策。  【关键词】小学语文教学;人文教育实践  在小学教育活动中语文学科是一门关键的基