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父母向子女传递民族社会化信息的方式,可能既有直接的方式,也有间接的方式。其传递方式、信息类型等存在年龄差异,但总体而言,文化社会化信息被传递最多、其次是偏见准备信息。此外,传递方式的特点影响着研究者所使用的研究方法。对直接信息的测量主要是纸笔测验和访谈法;对间接信息的测量主要采用观察法。未来的研究需要拓展对民族社会化的信息传递者及载体的研究,发展对间接传递的民族社会化信息的测量工具等。