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本文从多元文化的视角,以青海省大学生为研究主体,探索社会主义核心价值观的认同问题。编制＂大学生社会主义核心价值观认同调查问卷＂,以青海师范大学513名大学生为调查对象,分析大学生社会主义核心价值观认同现状及差异性比较,探索多元文化场域下当今大学生社会主义核心价值观认同的具体路径,从而推进大学生社会主义核心价值观教育。