【摘 要】
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在人口老龄化问题日益严重的情况下,老年教育成为应对这一问题的重要措施。梳理当前我国老年教育立法的法律规范,发现老年教育存在缺乏统一立法、法律法规规定零散且内容过于原则、缺乏保障性措施等不足,从而导致老年教育实施出现区域不平衡、部门管理难以协调、老年教育权益无法保证等问题。对此,应加强老年教育理论研究,鼓励多学科交叉研究,并制定老年教育的专项法律,在顶层设计中明确老年教育涉及的教育经费、公共服务设施、保障制度等,从而推动老年教育发展。
【机 构】
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北京开放大学教务处,北京开放大学城市管理学院
【基金项目】
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中国成人教育学会重点课题“中外终身教育立法比较研究”(2017-071Z),北京市社会科学基金项目“首都学习型城市背景下老年教育服务供给模式研究”(17JYC029).
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在人口老龄化问题日益严重的情况下,老年教育成为应对这一问题的重要措施。梳理当前我国老年教育立法的法律规范,发现老年教育存在缺乏统一立法、法律法规规定零散且内容过于原则、缺乏保障性措施等不足,从而导致老年教育实施出现区域不平衡、部门管理难以协调、老年教育权益无法保证等问题。对此,应加强老年教育理论研究,鼓励多学科交叉研究,并制定老年教育的专项法律,在顶层设计中明确老年教育涉及的教育经费、公共服务设施、保障制度等,从而推动老年教育发展。
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