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健康好“身”“体”
【出 处】
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小学生之友（低）
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在这个快速发展的时代，如何提高家庭教育水平及家长自身的素质已经成为一个研究热点，探究家园共育的新形式也必然成为时代发展的需要。使用文献法、行动研究法等手段，论证借助家庭项目式学习推进家园共育的实践路径、内容设计及过程指导策略，
“课程思政”的研究肇始于“思政课程”现实问题和困境的反思,具有很强的开拓性和实践性,相关研究主要分为理论建构和教学改革实践两个方面.在《新闻学概论》的教学中,可以通
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摘 要：倾听是幼儿开始学习语言以及语言发展的启蒙阶段。探讨目前小班幼儿培养倾听故事能力的过程中存在的突出问题，通过选择灵活的方式，讲述活泼有趣的故事内容，营造轻松的氛围，采用生动直观的形象来培养小班幼儿倾听故事的能力，旨在为幼儿教学提供建设性意见。 关键词：幼儿教学;倾听能力;探讨 幼儿开始学习语言的前提是必须学习倾听，倾听能力是小班幼儿认知语言与理解语言的一种行为表现力，是小班幼儿在语
随着互联网的发展,自媒体在文化传播中的优势日益显现.通过短视频传播中国文化,向世界讲好中国故事是未来的一个发展方向.李子柒的民间美食短视频作为一个成功的案例,为我国
摘 要：幼儿园时期的发展对幼儿将来的成长有着重要作用，很多习惯都是在幼儿时期养成的，所以幼儿园一定要注重对幼儿生活自理能力的培养。幼儿是否拥有生活自理能力，对其将来的学习生涯，还有现实生活都有着很深远的影响，但是幼儿自理能力的培养不能全都依赖学校，毕竟家长对幼儿潜移默化的影响也是非常重要的。结合幼儿教育的现状，对家园合作培养幼儿的生活自理能力进行探究。 关键词：家园合力;幼儿教育;自理能力
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心.在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育蕴含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉.引导
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基于现代学徒制学生学情特点,以“酒店服务礼仪”课程为例,以情境学习理论为指导,探索“校企协同、线上线下融通”课程教学改革模式.课程教学团队以酒店前厅、客房、餐饮、会