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为了更好地实现教育公平，缩小城乡教育鸿沟，帮助农村贫困地区学生提高学业水平，本研究采用随机干预实验的方法，在陕南四个贫困县小学生中实施计算机辅助教学，评估该方式对贫困地区孩子学业水平的影响，探讨这种方式的可推广性和政策意义。
计算机辅助学习模式对学生学业水平影响研究
【摘 要】
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为了更好地实现教育公平，缩小城乡教育鸿沟，帮助农村贫困地区学生提高学业水平，本研究采用随机干预实验的方法，在陕南四个贫困县小学生中实施计算机辅助教学，评估该方式对贫困地区
【机 构】
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安康学院经济与管理系陕西安康725000
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年35期
【基金项目】
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此文为中国科学院地理科学与资源研究所资助的基金项目研究成果.由安康学院经济与管理系负责监测与评估调查部分工作.安康学院立项编号2011AYHX003.
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