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以全息显示设备为载体,基于“抛锚式教学法”设计开发几何课程,通过42位8～9学龄段的儿童为实验样本,探究数字媒体教育模式与传统教学模式的差异化,为数字媒体技术与现有教学机制相互融合提供参考.
全息显示技术在几何课堂中的应用
【摘 要】
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以全息显示设备为载体,基于“抛锚式教学法”设计开发几何课程,通过42位8～9学龄段的儿童为实验样本,探究数字媒体教育模式与传统教学模式的差异化,为数字媒体技术与现有教学机制相互融合提供参考.
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院 信息技术学院,广东 广州 510640
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2021年12期
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