【摘 要】
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随着信息技术的迅猛发展,传统"以教为主"的教学方式已经不能满足学生自主学习的需求,难以实现学生的主体地位。在信息时代背景下,翻转课堂教学模式应运而生。本文以翻转课堂
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随着信息技术的迅猛发展,传统"以教为主"的教学方式已经不能满足学生自主学习的需求,难以实现学生的主体地位。在信息时代背景下,翻转课堂教学模式应运而生。本文以翻转课堂的起源与概念为基础,从教师、学生、家长以及学校硬件四个方面分析翻转课堂在农村小学实施的困境,进一步探讨翻转课堂在农村小学应如何实施,以期对农村信息技术教育的发展提供借鉴与参考。
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