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以两龙地区为例,从教育机构设施、课程教学内容以及人才发展等方面,结合地方文献中的个案情况,对清末民初时期顺德的乡村教育做了一些比较研究,从中透视顺德近代教育的变迁脉络：废除科举后,士绅阶层的继替被中断,乡村的文化教育事务日渐荒芜,学制变更缓慢,新学发展举步惟艰。
顺德近代乡村教育管窥——以两龙地区为例
【摘 要】
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以两龙地区为例,从教育机构设施、课程教学内容以及人才发展等方面,结合地方文献中的个案情况,对清末民初时期顺德的乡村教育做了一些比较研究,从中透视顺德近代教育的变迁脉
【机 构】
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顺德历史文化研究会
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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