目的：探讨使用双语标准化患者在医学留学生皮肤性病科临床见习教学中的效果，为进一步教改提供依据和经验。方法根据6种常见皮肤病编写标准化患者剧本，招募并培训8名南京医科大学第一临床医学院皮肤性病学研究生作为双语标准化患者，并应用于医学留学生皮肤性病学临床见习，通过与以往成绩做比较，分析留学生对皮肤科基本临床知识和技能的掌握情况。结果实施双语标准化患者教学后，留学生的学业成绩高于以往，皮肤科理论考试平均分由84.4分提升至89.7分；留学生对皮肤科临床实践技能的掌握熟练程度也有所提高，其中完整病例书写考核平均分由81.2分提升至90.4分，临床病例综合考试平均分由79.4分提升至92.4分。结论选择合适的研究生作为双语标准化患者，进行培训并用于留学生见习教学，可以作为留学生皮肤科临床见习教育的一种新尝试。