【摘 要】
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肢体语言是通过人们内心情感的变化所体现出来的手势、眼神表达等肢体动作,在生活中,它能够促进人和人之间的不同关系;在教学中,它能够有效的促进教师和学生之间的教学关系,
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肢体语言是通过人们内心情感的变化所体现出来的手势、眼神表达等肢体动作,在生活中,它能够促进人和人之间的不同关系;在教学中,它能够有效的促进教师和学生之间的教学关系,同时也能够形成一种和谐的教学气氛。尤其在小学合唱教学中,肢体语言有着不容小觑的地位,恰当和合理的运用肢体语言对于合唱指挥者来说,他的一点点细微的动作、手势都表现出他对合唱歌曲的理解和感悟,以及对音乐情感的表达;而对于合唱队员来说,一点点细微的动作、手势等肢体语言的运用都是对他们在合唱训练中、演唱合唱歌曲时的某种提高。可见,恰当和合理的运用肢体语
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