【摘 要】
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<正>传统的历史课堂上,部分老师让学生直接划知识重点,要求学生背诵,使历史课成了背诵课。这样做,味同嚼蜡,把鲜活的历史变成了骨架历史课的学习。其实历史是十分有趣的。比
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<正>传统的历史课堂上,部分老师让学生直接划知识重点,要求学生背诵,使历史课成了背诵课。这样做,味同嚼蜡,把鲜活的历史变成了骨架历史课的学习。其实历史是十分有趣的。比如有时人们谈到某个历史故事,会各持己见,甚至引起争论。比如我曾在办公室就某段历史发表个人见解时,有其他老师持不同的观点与我进行争论,尤其是某个历史人物的历史细节和人物评价。而我们关于某一历史事件、历史人物的争论才是现今历史
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摘 要：本文针对目前我国能源行业大型关键零件对数控立式车床的迫切需求，开展设计开发研究。通过优化立柱体焊接件内部筋板的布局，来提高立柱刚度。 关键词：立式数控车床；立柱；有限元 引言 本文研究的机床要求最大加工高度为13000mm，立柱高度18m，立柱部件由立柱体、平衡锤、滑轮架、丝杆等构成。主要承受横梁、滑座和刀架的偏载，还承受侧滑座和侧刀架的偏载，同时立柱在床身上左右移动，以满足在某一工