【摘 要】
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全球可持续发展背景下,创业教育也呈现出绿色化趋势。基于这一认识,分析创业教育与可持续发展经济、社会、环境三重底线的关系,梳理经济、社会和环境三个导向的中国高校创业
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJC630112）, 北京市哲学社会科学规划项目（11JGC108）, 北京林业大学研究生重点课程教学创新项目（YZDKC201141）, 北京林业大学教学改革研究项目（BJFU2011JG011）
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全球可持续发展背景下,创业教育也呈现出绿色化趋势。基于这一认识,分析创业教育与可持续发展经济、社会、环境三重底线的关系,梳理经济、社会和环境三个导向的中国高校创业教育案例,有助于构建整合的可持续创业教育框架。而要保障绿色创业教育体系的实施,教学内容应模块化,课程结构设计应功能化,互动教学方法应仿真化,与之相应的教学保障体系也应立体化。
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