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数学概念不仅是数学思维的核心,还是数学抽象的源泉.在概念教学中培养学生的数学抽象素养,意义重大.基于此,文章以"反比例函数"的教学过程为例,进行新课程理念下数学抽象素养立意的概念教学尝试.
新课程理念下抽象素养立意的初中数学概念教学——以“反比例函数”为例
【摘 要】
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数学概念不仅是数学思维的核心,还是数学抽象的源泉.在概念教学中培养学生的数学抽象素养,意义重大.基于此,文章以"反比例函数"的教学过程为例,进行新课程理念下数学抽象素养立意的概念教学尝试.
【机 构】
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江苏省泰州市泰兴市常周初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年29期
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