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思想政治教育工作中的环境因素对其有着重要的影响,而心理环境直接影响着受教育者对于教育内容的内化效果。其中,情绪、情感因素对于提高思想政治教育的内化效果尤为重要。充分发挥情绪与情感的积极作用,就要引导施教者和受教者之间积极的情感互动、增强教育内容和形式的情绪与情感的分量,以提高思想政治教育工作的质量。