【摘 要】
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在核心素养的背景下进行小学英语单元整合教学时,教师应将各个单元的主要内容整合起来,并运用多媒体课件播放整合的单元视频,以此激发学生学习兴趣,同时教师还应注重引导学生对话交流各个单元的英语句子,以及引导学生在合作学习中探究单词读音,使学生能够在合作探究中记住各个单元的重点单词和单词正确读法,从而提升学生合作能力、探究能力、口语能力和英语水平,这样能够推动学生提高核心素养。
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在核心素养的背景下进行小学英语单元整合教学时,教师应将各个单元的主要内容整合起来,并运用多媒体课件播放整合的单元视频,以此激发学生学习兴趣,同时教师还应注重引导学生对话交流各个单元的英语句子,以及引导学生在合作学习中探究单词读音,使学生能够在合作探究中记住各个单元的重点单词和单词正确读法,从而提升学生合作能力、探究能力、口语能力和英语水平,这样能够推动学生提高核心素养。
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