慢性阻塞性肺疾病稳定期呼吸康复训练对预后的影响

来源 :中国卫生工程学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwd2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨呼吸康复训练对稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)预后的影响。方法将126例COPD稳定期患者随机分为观察组和对照组,每组63例。两组均采取常规药物、营养支持及家庭氧疗等康复措施,观察组在此基础上进行呼吸康复训练。随访6个月,比较两组患者肺功能、6 min步行距离(6MWT)、生活质量及急性发作情况。结果观察组患者在肺功能、6MWT及生活质量方面改善程度均优于对照组(P均<0.05),急性发作次数明显少于对照组(P<0.05)。结论 COPD稳定期患者进行呼吸康复训练,可明显改善肺功能,增强运动耐力,提高生存质量,减少急性发作次数,对改善预后效果显著。 Objective To investigate the effect of respiratory rehabilitation training on the prognosis of patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Methods 126 patients with stable COPD were randomly divided into observation group and control group, 63 cases in each group. Both groups took routine drugs, nutritional support and home oxygen therapy and other rehabilitation measures, observation group on the basis of respiratory rehabilitation training. The patients were followed up for 6 months. The lung function, 6-minute walk distance (6MWT), quality of life and acute exacerbation were compared between the two groups. Results The improvement rate of lung function, 6MWT and quality of life in the observation group were better than those in the control group (all P <0.05). The number of acute attacks was significantly less than that in the control group (P <0.05). Conclusion Respiratory rehabilitation training in patients with stable COPD can significantly improve pulmonary function, increase exercise tolerance, improve quality of life, reduce the number of acute attacks and improve prognosis.
其他文献
开心魔法作文教室今天开课了!急性子的曹贝克没吃早点就往学校跑,慢性子的娄加墨吃了一口饼干就往学校跑,不急不慢的王三多嘴里叼了根麻辣火腿就往学校跑。等他们到了学校,一
在中学《生理卫生》课本里,要求通过演示实验让学生观察到“肌肉收缩是神经刺激肌肉的结果”。这首先必须配制生理盐溶液,准备电源、电极、感应圈、支架和指示器,还要准备一
錢庫岭大队位于浙江省余姚县四明山上,有一百五十七戶,六百七十六人,分居五个自然村。解放前是个穷山村,貧农下中农全年收的粮食只够吃两个半月。当时村里虽有一所私塾,但貧
目的:观察复方当归注射液联合常规西药治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期肺动脉高压的临床效果。方法:将115例COPD急性加重期合并肺动脉高压患者随机分为对照组55例和观
山东省临淄城关农业中学,成立于一九五八年。六年来,坚决貫彻党的教育方針,实行半农半讀,为公社培养了成批的技术人材,对支援农业做出了貢献。城关农中建校以来,共毕业学生
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要 数学教学应该体现出数学的精神来,也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境,通过引入新概念、巧妙地设置悬念,冲破旧有的思想禁锢,有效地触发学生的数学思维,真正体会到数学的精神实质。  关键词 数学教学 数学精神 教学思维  德国著名的数学家克莱因曾说过:“数学是一种精神,是一种理性的精神。”正是由于这种精神,使得人类的思维得以运用到最完善的程度;正是这种精
肇源县畜牧兽医学校是一所半农半讀的中等技术学校。現在共有学生二百二十人,教职員十三名,工人十名。拥有三百公頃的草原和四百亩耕地,养牛十七头,馬七匹,羊三十只,猪四十
王小毛从小就喜欢足球,整天脚不离球,一天不碰足球,他的脚就痒痒。校足球队的老师独具慧眼,特许他加入足球队。但王小毛的父母坚决不同意,还下了最后“通牒”——不许踢足球,
最近,毛卡卡突然失眠了。你感受过失眠的滋味吗?那可真是太难受了。整座城市的人都在睡觉,只有你一个人醒着,翻来覆去也睡不着。而等你终于睡着了,没过一会儿天就亮了,你又得