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从学生发展体系、教师培养机制、资源获取途径和学校办学思路解读《国家职业教育实施方案》,可以发现国家职业教育政策发展的内在逻辑与演化规律,职业教育政策的发展动向是下沉式、产业型、国际化和双创式。
国家职业教育发展政策的内在逻辑与演化规律研究
【摘 要】
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从学生发展体系、教师培养机制、资源获取途径和学校办学思路解读《国家职业教育实施方案》,可以发现国家职业教育政策发展的内在逻辑与演化规律,职业教育政策的发展动向是下
【机 构】
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扬州大学商学院,扬州工业职业技术学院
【出 处】
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北京农业职业学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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扬州大学本科专业品牌化建设与提升工程资助项目(ZYPP2018C025,ZYPP2018C033),扬州工业职业技术学院科研课题“高职院校教师职业能力“积分”银行的探索与实践”,教改课题“现代学徒制背景下产教深化融合对策研究——基于区域产业链演进视角”
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