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对于英语学习来说,单词、句式、语法是构成语言框架的基础,而正常的情景对话交流才是培养英语组织和应用能力的关键.在大学阶段的英语教学不应该局限于课程理论教学之上,而是需要综合社会语言学、心理语言学以及学习记忆规律模拟、创设有力的语言环境,以此保障英语语言机制在对话实践中得到锻炼.
大学英语情景教学法初探
【摘 要】
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对于英语学习来说,单词、句式、语法是构成语言框架的基础,而正常的情景对话交流才是培养英语组织和应用能力的关键.在大学阶段的英语教学不应该局限于课程理论教学之上,而是
【机 构】
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陆军勤务学院基础部外语教研室
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年17期
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