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<正>"小组合作成长"课堂教学模式即以问题为任务和途径、以评价为手段,驱动学生在教师的引导、帮助下小组合作完成学习任务,实现高效教学。"合作成长"是整个课堂的核心任务,也是实现高效益课堂的必要途径。课堂互动问题的设置必须符合针对性、整体性、差异性、学科性、主体性和开放性等原则。一、针对性"小组合作成长"教学模式区别于传统课堂教学的第一个显著特征就是课堂学习目标的针对性。这种针对性不仅要求课堂互动问题的设置符合课