多维互动耦合:西藏非物质文化遗产学校教育传承

来源 :西藏民族大学学报（哲学社会科学版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：haiyang1979

【摘要】

：

学校是非遗传承的主阵地,在非遗学校传承方面已有相关政策依据.西藏非遗教育传承存在一些问题.这些问题可归纳为“未耦合”和“耦合度不高”两种状况.需调动学校非遗传承的所有相关主体进行多维互动耦合,使非遗项目与学校教育内容耦合、非遗项目与学生生活耦合、非遗传承与学校教学评价耦合等.要提高非遗学校传承相关主体之间的耦合度,需要具备“跨界”思维:跨学科、跨境域、跨区域和跨主体.

【作者】

：

邵卉芳

【机构】

：

西藏民族大学民族研究院陕西咸阳 712082

【出处】

：

西藏民族大学学报（哲学社会科学版）

【发表日期】

：

2021年4期

【关键词】

：

西藏非遗耦合教育传承

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