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大一新生是较容易出现归属感缺失的群体.在学生工作中,要通过心理关怀、温馨寝室的构建及和谐师生关系等途径,着力培养新生的归属感.培养新生对学校、班级、专业的归属感能有效地减少大学生心理问题的产生;同时,能增强学校和学生之间的互动,有利于学生工作的顺利开展,进而达到“双赢”的效果.
高校新生归属感的培养在学生工作中的“双赢”作用
【摘 要】
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大一新生是较容易出现归属感缺失的群体.在学生工作中,要通过心理关怀、温馨寝室的构建及和谐师生关系等途径,着力培养新生的归属感.培养新生对学校、班级、专业的归属感能有
【机 构】
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浙江师范大学,浙江金华,321004
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年9期
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