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本文通过高校《视听语言》课程的课堂教学经验，总结《视听语言》的教学方法，即为“短片教学法”，通过短片示例传授知识点。一是可以避免长片示例带给学生课堂上难以脱离电影情境导致知识点接受受阻的发生；二是完整的示例可以大大提高课堂教学效果，使得学生融会贯通，前后联系。
影视类专业《视听语言》“短片教学法”研究
【摘 要】
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本文通过高校《视听语言》课程的课堂教学经验，总结《视听语言》的教学方法，即为“短片教学法”，通过短片示例传授知识点。一是可以避免长片示例带给学生课堂上难以脱离电影情境
【机 构】
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西安邮电大学数字艺术学院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年4期
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