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按照教育生态学理论,作为生态个体的学生,教师和教学生态环境相互依存,不断相互作用,相互制衡。针对大学英语教学的现状,利用教育生态学理论指导构建多元化、多层次的立体式的英语教学,使英语课堂最终成为具有开放性、整体性和可持续发展的良性生态系统。
教育生态学视域下立体式大学英语课程体系的构建
【摘 要】
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按照教育生态学理论,作为生态个体的学生,教师和教学生态环境相互依存,不断相互作用,相互制衡。针对大学英语教学的现状,利用教育生态学理论指导构建多元化、多层次的立体式
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院,上海外国语大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2013年10期
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