追寻红色足迹——利用红色旅游深化革命传统教育

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxiang62
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的历史重任和各种考验面前,富合精神营养的革命传统,是凝聚中华民族力量的不竭源泉。红色旅游的革命传统教育功z目*。lc,如果能够得到常态性发挥,将会与其他渠道相互补充,形成良好并且可持续的社会效益。
其他文献
衡量和评价劳动教育成效的根本依据是劳动教育目标的实现程度。由此,可以把青少年劳动教育成效的评价分解为以下四个具体维度:对基本劳动常识的知晓度、劳动情感的认同度、劳动意志和信念的内化度、劳动行为的稳定性和一贯性。  由于劳动教育在学校、家庭和社会中被弱化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象,2015年7月,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了
摘 要 当前,由于理论视域的缺位以及实践认知的偏差,人们对品德的理解带有浓郁的心理学色彩,由此消解了德育应有的价值引导性与超越性,远离了品德的整體性和统一性,也造成德育实践领域的“泛化”“混同”现象。在德性论看来,品德是个体内化社会价值观而形成的道德品质,以人的综合性的精神状态为表现形式,以实践智慧为核心内容,注重道德主体对道德情境的感受性以及对道德情感的体验性。基于对“品德”“德”的德性论理解,
谁也没有想到,21世纪我们和网络如此“亲密”,我们生活在网络化社会之中,离开网络我们“坐立不安”。作为“数字原住民”的少年儿童,更是和网络有着天然的“感情”。网络给少年儿
2017年7月6日,英国儿童与家庭部(Minister for Children and Families)部长罗伯特·古德威尔(Robert Goodwill)自任命以来首次宣布为改善全国弱势儿童和青少年的生活,斥资3,000万英镑开展24个相关项目,作为“儿童社会关怀创新计划”(Children’s Social Care Innovation Programme)的一部分。古德威尔说:“通过
在进行各种连杆结构比较的基础上,指出今后连杆结构的发展趋向。水平双切口连杆虽然可以彻底解决连杆大端尺寸受严格限制的问题,但要增加重量;最近研究出将缸套和连杆活塞组一起
课堂对于我们意味着什么?  理想的课堂是什么样的呢?  自从制度化教育产生之后,课堂就成为传授知识的重要阵地,特别是当代伴随着知识本位、分数至上甚嚣尘上,课堂更是强化了它的知识功能,淡化了其伦理功能。所以,人们对这样的课堂习以为常:课堂上教师口若悬河,学生默默无语;教师对学生课堂上的不良表现冷嘲热讽,滥用语言暴力;课堂成为成绩优秀生独舞的舞台,成绩不好的学生沦为边缘性存在;学生只关心自己的成绩,对
一谈到当下教育,虽众说纷纭,但众口一词,都认为教育出了问题,并且基本意见是教育体制出了问题。真是这样吗?我不这么认为。我判断首先不是教育体制出了问题,而是教育思想出了问题。教育思想出问题从根本上讲是文化选择方面出了问题。今天教育思想之失,在于以西方文化为祖师,放弃中国传统文化。  中国传统文化的价值在于“体用一元”或“体用一如”。小到昆虫,大到日月星辰,皆是体用之和合。人亦不例外。以此原则来探查传
中国德育:郝局长,您好!很高兴您能接受我们的采访。济宁市近几年大力倡导和弘扬中华优秀传统文化,取得了很好的教育效果。我们知道,任何一种区域教育行动,要生根开花,既要因地
中国是统一的多民族国家,各民族都拥有其独特的语言、文化、地域特点;同时,在我国的香港、澳门和台湾地区还存在着政治文化的多样性。尽管呈现出诸多差异,但国家始终是每个民族的
本研究是—项源自田野发现的个案研究,运用质性研究方法探索校园欺负中的—类特殊人群。个案对象小夏(化名)有着被动型受欺负者的隋弱,也表现出攻击型欺负者的失控,是典型的“欺负