【摘 要】
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口语交际教学必须创设贴近学生生活实际、形式多样的交际情境。这个情境怎么去创设，实际上它就是师生交往互动、情感共鸣、思维共振、认知共建的活动“舞台”；是师生共同拥有、
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口语交际教学必须创设贴近学生生活实际、形式多样的交际情境。这个情境怎么去创设，实际上它就是师生交往互动、情感共鸣、思维共振、认知共建的活动“舞台”；是师生共同拥有、共同体验、共同经历、共同感悟的心理活动“家园”。口语交际活动必须让孩子“动”起来，使教师“闲”下来，把主动权“交”出来，打造更为高效的口语交际课堂。
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