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俄语专业四、八级考试是检查本科学生阶段性和终结性学习成果的重要手段,对提高学生的语言水平和促进教学有积极的作用。与此同时,四、八级测试也有其局限性,主要是由于有较多的客观选择题,不能充分检测受试者的语言输出能力,这也是所有大规模考试的通病。本文试图就完善四、八级考试结构和考法提出一些思考,把全面考查语言知识和言语能力作为努力的目标。