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摘要：学高为师，身正为范是教师最起码的职业道德。"作为一名教师，你有一缸水，才敢给学生一碗水。"所以，身为教师，要不断地修身立德，读书钻研，及时接受新知识，加强师德修养，认真对待学生，认真对待教学工作，以适应新形势下教育教学工作的要求。
关键词：自身修养；改进教学方法
【中图分类号】G640
教师是一种特殊的职业，用老百姓的话来说，做的是"良心买卖"。在西方社会，有一种说法：一个国家，有四种人不能堕落。第一种人是警察，警察堕落了，国民没有安全感；第二种人是法官，法官堕落了，司法公平不能保证；第三种人是医生，医生堕落了，生命权利不能保障；第四种人是教师，教师堕落了，整个国民的思想和灵魂以及这个国家的将来就彻底完了。所以，作为教师，是不能仅仅用金钱来衡量自己的工作价值的，教书育人、作学问，本身就是一件很艰苦的事情，天下靠这个职业出名的没有几个，大多数人都在默默无闻中走过一生。能看到自己的学生"青出于蓝而胜于蓝"，本身就是世界上最幸福的事。我们只知道哪个人获得了诺贝尔奖，没有人知道他们小学、中学的老师是谁。但是，如果没有基础教育，就没有高精尖的科技成就。同样，没有大量的具有新知识、新技能的技术工人的基础工作，我们的社会也将停止运转。而这些新技术工人培养的重任，就落在我们这些职业学校的教师身上。所以，作为教师，首先要树立高尚的职业道德，正确的教学思想，良好的教学方法，才能更好地为国家和社会作出自己的贡献。
《三字经》上说："养不教，父之过，教不严，师之堕。"老师既然是"良心买卖"，就要对得起学生，对得起一节课45分钟。"世界上只有不合格的老师，没有不合格的学生。"由于中职招生的特殊性，我们招来的学生学习基础不好，这是有目共睹的事实。但是，即使再差的学生，他们也都有自己的是非观。老师上课讲不讲，讲多少，讲得怎样，学生心里最有数。讲课学生不愿意听，老师首先要从自己身上找原因，不要一味地埋怨学生不愿听，甚至说学生素质差，笨之类的话。应该想一想，"是不是我的教学内容陈旧了？教学方法不对头了？"讲得好了，学生自然被吸引过来，专心听讲，唯恐漏下一句听不到。孔祖师说过："因材施教"。要根据学生的实际情况来制订合理的教学方法。我们的学生不是北大清华的学生，基础不同，我们不能强求他们人人成为"参天大树"，我们应该根据实际情况，把他们培养成一棵直立立的小树，能有一技之长，将来可以进入社会安身立命，不给家庭和社会添麻烦，成为最广大的基层劳动者。所以，不要总说给他们上课是"对牛弹琴"，因为对牛弹琴的错误在人，不在牛。给钢琴家一架琴，给牛一捆草，这种常识谁也知道，放在教学上，就是"因材施教"。就象做一张弓，要慢慢顺着木纹加热着弯曲，你过于用力，木头就断了。"十年树木，百年树人"，老师首先要有耐心、爱心、恒心，还要有童心！要和学生打成一片，他们才会喜欢你，愿意和你接触，听你的话。想想看，你和学生谈话，如果不能耐心细致，反而居高临下，态度生硬，言语粗鄙，他们的逆反心理就先不能接受你的话，尊重是相互的，"面对面"的效果自然比不上"肩并肩"，换位思考一下，你理解学生，学生才会理解你。寓教于乐，化繁为简，这样的教学效果才会好。
"言传身教"是做老师的根本，一个老师，得不得到学生的认可和尊重，关键就在于你是怎么做的，不在于你是怎么说的，这就是教师的人格魅力。比如说，有一段时间，股市大涨到6000多点，全民兴奋，人人看股，上了班没有别的话题，很多老师把这些思想带到课堂上，无形中给学生种下"一夜爆富"的暗示。遇到这种情况，应该很平静地教育学生，不要随便跟风相信这些鬼话，要本本分分地安心学习。一个国家，如果工人也不做工了，农民也不种地了，教师也不讲课了，学生也不学习了，人人跑到交易大厅买大买小，这个国家还能有正事吗？所以，老师在教给学生知识的时候，更多的是教给他们怎么做人，做人比做学问要难，更比作学问重要！
再一点，就是教学方法问题。我们有个别老师，不能及时接受新知识，抱着过去的陈旧教学方法不放手，几乎都是照本宣科。当然，很多专业课内容变化不大，比如烟苗自古以来就是从土里长出来，而土壤的成分千万年不会变化，就象1+1永远等于2。但讲给学生听时，要试着变化一下方法。我听过一次数学课，那个老师讲"提取公因式"，他讲了一个例子：说有一个心地纯厚的工人，生了大儿子取名爱国，生二儿子取名爱民，生三儿子时取名爱党，去报户口派出所不同意，那是文革时期，人家说他反动，他很委屈，这种名字怎么会反动？人家给他列了一个式子：爱国+爱民+爱党，提取公因式，=爱（国民党）。嘿嘿！我敢说，就算我这种数学白痴，也会牢牢记住提取公因式。
我们都学过教育学、心理学、教学法，对待青年学生，首先要了解他们喜欢什么，想听什么，再从他们喜欢的东西下手，就会收到事半功倍的效果。比如，学生们现在都喜欢周杰伦，人人会唱《青花瓷》，那你就要问他们知道什么叫"青花瓷"？为什么China的本意就是"瓷器"的意思？为什么一件长宽高不过30多厘米的元代青花"鬼谷下山"小罐，可以在十几年前的香港苏富比拍到2.3亿人民币？这笔钱可以建半个大型机场。这样慢慢引导学生明白，原来除了周杰伦的《大灌篮》外，中国还有京剧《大.探.二》这样优美的艺术，丰富的文化，悠远的历史，辉煌的成就，让学生们深感自豪，油然而生爱国情怀。这比死板地教他们爱祖国、爱人民、爱社会主义效果好的多。"教无成法"，每个人都可以有自己独特的教学方法，只要能把学生教好就是目的。作为老师，应该深入研究，开动脑筋，除了钻研业务外，还要钻研教学方法，对路的教学方法"放之四海皆真理"，对成人教育也是一样。
韩愈说，"师者，所以传道、授业、解惑也。"有伯乐，才有千里马，而千里马也不是生下来就是的，需要后天的教育和培养。作为一名教师，身上背负着国家和民族生存发展的重任，头上要时刻高悬着一把"达摩克利斯之剑"，以高尚的人格，广博的学识，宽阔的胸襟，慈善的心性，展现在学生面前。
修身立德，寓教于乐，是教师做人和教学的根本。让我们刻苦钻研、努力学习，借鉴先贤们的高风亮节，乘着温暖的春风，去培育这满园的花朵吧。
关键词：自身修养；改进教学方法
【中图分类号】G640
教师是一种特殊的职业，用老百姓的话来说，做的是"良心买卖"。在西方社会，有一种说法：一个国家，有四种人不能堕落。第一种人是警察，警察堕落了，国民没有安全感；第二种人是法官，法官堕落了，司法公平不能保证；第三种人是医生，医生堕落了，生命权利不能保障；第四种人是教师，教师堕落了，整个国民的思想和灵魂以及这个国家的将来就彻底完了。所以，作为教师，是不能仅仅用金钱来衡量自己的工作价值的，教书育人、作学问，本身就是一件很艰苦的事情，天下靠这个职业出名的没有几个，大多数人都在默默无闻中走过一生。能看到自己的学生"青出于蓝而胜于蓝"，本身就是世界上最幸福的事。我们只知道哪个人获得了诺贝尔奖，没有人知道他们小学、中学的老师是谁。但是，如果没有基础教育，就没有高精尖的科技成就。同样，没有大量的具有新知识、新技能的技术工人的基础工作，我们的社会也将停止运转。而这些新技术工人培养的重任，就落在我们这些职业学校的教师身上。所以，作为教师，首先要树立高尚的职业道德，正确的教学思想，良好的教学方法，才能更好地为国家和社会作出自己的贡献。
《三字经》上说："养不教，父之过，教不严，师之堕。"老师既然是"良心买卖"，就要对得起学生，对得起一节课45分钟。"世界上只有不合格的老师，没有不合格的学生。"由于中职招生的特殊性，我们招来的学生学习基础不好，这是有目共睹的事实。但是，即使再差的学生，他们也都有自己的是非观。老师上课讲不讲，讲多少，讲得怎样，学生心里最有数。讲课学生不愿意听，老师首先要从自己身上找原因，不要一味地埋怨学生不愿听，甚至说学生素质差，笨之类的话。应该想一想，"是不是我的教学内容陈旧了？教学方法不对头了？"讲得好了，学生自然被吸引过来，专心听讲，唯恐漏下一句听不到。孔祖师说过："因材施教"。要根据学生的实际情况来制订合理的教学方法。我们的学生不是北大清华的学生，基础不同，我们不能强求他们人人成为"参天大树"，我们应该根据实际情况，把他们培养成一棵直立立的小树，能有一技之长，将来可以进入社会安身立命，不给家庭和社会添麻烦，成为最广大的基层劳动者。所以，不要总说给他们上课是"对牛弹琴"，因为对牛弹琴的错误在人，不在牛。给钢琴家一架琴，给牛一捆草，这种常识谁也知道，放在教学上，就是"因材施教"。就象做一张弓，要慢慢顺着木纹加热着弯曲，你过于用力，木头就断了。"十年树木，百年树人"，老师首先要有耐心、爱心、恒心，还要有童心！要和学生打成一片，他们才会喜欢你，愿意和你接触，听你的话。想想看，你和学生谈话，如果不能耐心细致，反而居高临下，态度生硬，言语粗鄙，他们的逆反心理就先不能接受你的话，尊重是相互的，"面对面"的效果自然比不上"肩并肩"，换位思考一下，你理解学生，学生才会理解你。寓教于乐，化繁为简，这样的教学效果才会好。
"言传身教"是做老师的根本，一个老师，得不得到学生的认可和尊重，关键就在于你是怎么做的，不在于你是怎么说的，这就是教师的人格魅力。比如说，有一段时间，股市大涨到6000多点，全民兴奋，人人看股，上了班没有别的话题，很多老师把这些思想带到课堂上，无形中给学生种下"一夜爆富"的暗示。遇到这种情况，应该很平静地教育学生，不要随便跟风相信这些鬼话，要本本分分地安心学习。一个国家，如果工人也不做工了，农民也不种地了，教师也不讲课了，学生也不学习了，人人跑到交易大厅买大买小，这个国家还能有正事吗？所以，老师在教给学生知识的时候，更多的是教给他们怎么做人，做人比做学问要难，更比作学问重要！
再一点，就是教学方法问题。我们有个别老师，不能及时接受新知识，抱着过去的陈旧教学方法不放手，几乎都是照本宣科。当然，很多专业课内容变化不大，比如烟苗自古以来就是从土里长出来，而土壤的成分千万年不会变化，就象1+1永远等于2。但讲给学生听时，要试着变化一下方法。我听过一次数学课，那个老师讲"提取公因式"，他讲了一个例子：说有一个心地纯厚的工人，生了大儿子取名爱国，生二儿子取名爱民，生三儿子时取名爱党，去报户口派出所不同意，那是文革时期，人家说他反动，他很委屈，这种名字怎么会反动？人家给他列了一个式子：爱国+爱民+爱党，提取公因式，=爱（国民党）。嘿嘿！我敢说，就算我这种数学白痴，也会牢牢记住提取公因式。
我们都学过教育学、心理学、教学法，对待青年学生，首先要了解他们喜欢什么，想听什么，再从他们喜欢的东西下手，就会收到事半功倍的效果。比如，学生们现在都喜欢周杰伦，人人会唱《青花瓷》，那你就要问他们知道什么叫"青花瓷"？为什么China的本意就是"瓷器"的意思？为什么一件长宽高不过30多厘米的元代青花"鬼谷下山"小罐，可以在十几年前的香港苏富比拍到2.3亿人民币？这笔钱可以建半个大型机场。这样慢慢引导学生明白，原来除了周杰伦的《大灌篮》外，中国还有京剧《大.探.二》这样优美的艺术，丰富的文化，悠远的历史，辉煌的成就，让学生们深感自豪，油然而生爱国情怀。这比死板地教他们爱祖国、爱人民、爱社会主义效果好的多。"教无成法"，每个人都可以有自己独特的教学方法，只要能把学生教好就是目的。作为老师，应该深入研究，开动脑筋，除了钻研业务外，还要钻研教学方法，对路的教学方法"放之四海皆真理"，对成人教育也是一样。
韩愈说，"师者，所以传道、授业、解惑也。"有伯乐，才有千里马，而千里马也不是生下来就是的，需要后天的教育和培养。作为一名教师，身上背负着国家和民族生存发展的重任，头上要时刻高悬着一把"达摩克利斯之剑"，以高尚的人格，广博的学识，宽阔的胸襟，慈善的心性，展现在学生面前。
修身立德，寓教于乐，是教师做人和教学的根本。让我们刻苦钻研、努力学习，借鉴先贤们的高风亮节，乘着温暖的春风，去培育这满园的花朵吧。