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北师大版高中英语教学明确提出了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的“三维目标”，这为新时代背景下课程改革的实施提供了方向。它要求教师认真钻研教材、教法，转变、更新教育教学理念，从而把课堂变成对学生能力和情感培养的主阵地。然而，因为传统的英语教学中“说文解字，单词开花”的教师“一言堂”的教学方法的影响，教师和学生都很难适应新课标下的新课堂。那么，三维目标下的英语教学应该怎样实施呢？下面笔者试从三个方面对这一问题予以分析。