【摘 要】
：
由于高职学生面临的学科和活动比较多,课业压力也比较繁重,体育课程能够让学生获得短暂的放松,也正是因此高职学生对体育课程的喜爱程度还是比较高的.教师在开展体育教学中,要以提升学生的综合能力为前提,关注学生的发展性,遵循“健康第一”的原则,通过不断的学习和总结教学经验,创新教学理念及手段,从真正意义上提升学生运动的基础能力,进而促进学生的全面、健康发展.与此同时,通过体育教学,还能有效提升学生的社会适应能力,让学生在未来发展过程中,能够具备更强的生存能力.文章围绕当前高职体育教学中的实际现状展开深入的探究,并
【机 构】
：
山东交通职业学院 山东·泰安 271000
论文部分内容阅读
由于高职学生面临的学科和活动比较多,课业压力也比较繁重,体育课程能够让学生获得短暂的放松,也正是因此高职学生对体育课程的喜爱程度还是比较高的.教师在开展体育教学中,要以提升学生的综合能力为前提,关注学生的发展性,遵循“健康第一”的原则,通过不断的学习和总结教学经验,创新教学理念及手段,从真正意义上提升学生运动的基础能力,进而促进学生的全面、健康发展.与此同时,通过体育教学,还能有效提升学生的社会适应能力,让学生在未来发展过程中,能够具备更强的生存能力.文章围绕当前高职体育教学中的实际现状展开深入的探究,并详细阐述了关于在体育教学中培养学生社会适应能力的重要性,同时提出了一系列能够促进高职体育教学培养学生社会适应能力的新方法和新途径.
其他文献
本文在简述《运动控制系统》课程教学目标与设计过程的基础上,介绍了《运动控制系统》授课以课程执行大纲为指导,采用“线上—线下”相结合的教学模式,坚持“预习—授课—总结—评价”的教学步骤,最后介绍了《运动控制系统》的考核与评价方法.通过《运动控制系统》课程教学模式的调整,注重过程性的考核评价,既能形成教—学的闭环反馈系统,又能养成学生的自主学习行为,有助于教学的实施,提高教学质量.
熟语是人们在长期的语言交际活动中反复加工锤炼而成的,它渗透于生活中的各个角落,是对社会经验的总结,具有鲜明的民族特性,也反映了独特的民族文化.境遇熟语是以人们所面临的不同境遇为中心义素的熟语,本论文通过对境遇熟语文化内涵的研究,去探寻境遇熟语所显示的民族心理与文化认同.
近年来,我国社会越发重视高职专业人才的英语语言应用能力,所以高职院校英语教学工作者在结合新时代的背景下在教学中导入EOP模式,结合了EOP模式的优势,提高了高职英语教学质量.基于此,高职院校英语教师要根据本专业的人才培养目标和人才培养计划在进行英语教学过程中调整专业的发展方向,强化教师自身的专业发展意识.除此之外,高职英语教师应该积极结合新时代背景的特点和现阶段人才培养计划更新教育理念,并且完善自身的知识架构,提高教学科研能力,以此达到从传统高职英语教学模式想EOP教学模式转型的目的,以迎接现代化高职英语
我国《保险法》经过多年的摸索,已经初步形成了较为完整的体系.但通过考察,学界对《保险法》的研究还显得十分薄弱,理论与司法实践之间仍有很大的差距,本文通过对保险法的梳理,发现了目前我国保险业存在的制度上的问题,由于我国对保险法的立法时间较短,司法实践的经验也不充分,因此,对于完善中国的保险法律制度体系,需要积累更多的实践经验,逐渐通过完善的立法规范保险市场,营造良性的市场竞争环境.
移动通信技术的实验作为理论教学的辅助环节,是课程的重要组成部分,合理改进和设计实验课程,是加深学生对理论知识的理解,提高学生专业知识和技能的必要手段.在该文中,将传统的实验箱教学、商用的通信设备、仿真软件平台三种实验教学方式有效结合,有效的发挥各实验方式的优势,丰富了实验内容,提高了教学质量.
高职院校人力资源管理专业教育的核心是职业能力的培养.而“顶岗实习”是学生提升职业能力,适应职场需求的“必修课”.许多高等职业院校为了提高职业教育的质量,以“顶岗实习”的方式与企业结成了合作伙伴关系.本文探讨了基于人力资源管理专业学生顶岗胜任力提升的校企合作模式,提出在专业课程中提前引入企业真实工作场景的教学设计,综合应用各种教学方法和手段,与企业合作开展教学实施,从而达到培养专业人才的目的.
乒乓球是我国国球,也是当前国际上流行的体育项目之一,由于乒乓球对于设施的要求没有那么高,且娱乐性比较强,因而受到许多人的喜爱.为了进一步发展乒乓球项目,让乒乓球运动进一步普及,乒乓球赛事品牌的打造与建设就十分重要.本文主要以石景山区乒乓球赛事品牌打造与建设为例,分析乒乓球赛事品牌打造与建设的意义与价值,探讨石景山区乒乓球赛事品牌打造与建设的策略与方法.
《政治经济学》课程是新疆广播电视大学开放教育金融管理专科专业开设的一门专业基础课,在该专业学生培养中具有重要的基础性地位.在本课程思政教学改革探索过程中,要深入挖掘课程中的思政元素,探索创新课程思政教学模式,建立科学的考核评价方式,以及不断提升专业教师的思政意识,引导学生树立正确的人生观和价值观,成为全面发展的社会主义建设者和接班人.
随着社会的快速发展,国家越来越重视教育的水平和质量.加之新课程改革的持续深入,如何有效培养学生的创新思维成为学校和老师关注的热点和难点.思维导图作为一种可视化的图形思维工具,对学生创新思维的发展和培养起到了十分积极的作用.初中数学老师应该充分认识和了解思维导图的作用,并在教学过程中对其进行合理应用,以提升教学质量和水平.本文主要对思维导图在初中数学教学中的应用进行了深入分析与探讨,首先详细介绍了思维导图的相关概念和知识,然后对于在初中数学教学中如何有效应用思维导图,提出了几点自己的看法:(1)提炼数学知识
做好“错题集”的利用,可以帮助学生整合和加深知识,还可以让教师帮助学生学习和应用数学知识,提升解决问题的能力.在理解基础,理解水平和解决问题能力等因素的影响下,学生在解决问题中犯错误是正常的.因此,教师在教学中应注意学生的错误问题,如何通过分析错误的原因来分析学生的知识差距和解决问题的方法,以帮助学生有目的地解决这些问题,通过创新方式方法,避免重复犯错.实际教学过程中,学生缺少对错误问题的分类和对错误原因的分析,教师在指导学生处理错误问题方面的指导不到位,导致了相对普遍对错题集利用低等问题.本文讨论了错题