“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”门外传来卖糖葫芦的老人的吆喝声。我停下了正飞快书写的笔，离开书桌走到窗前，推开窗户循声望去：窗外，秋风乍起，黄叶飘飞，然而当我一眼瞥见那串串如同火焰的冰糖葫芦时，顿觉心暖如春。
　　我从小就喜欢吃冰糖葫芦。
　　那一年秋天，我住在奶奶家，和许多孩子一样，我对甜食情有独钟。大人们都说：“小孩子吃什么甜的，会长虫牙的！”爷爷却说：“小孩子能吃多少甜的东西，就给她买点吧。”于是不看其他人的表情，去给我买冰糖葫芦了。回来时爷爷学着小贩的样儿，大声吆喝着“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”逗我。接过那串糖葫芦，我还要看一看是不是自己喜欢的味道。爷爷还是懂我的，买的时候，总会挑最贵的，所以小时候，我就喜欢和爷爷待在一起……还记得，我总是用小手拽着爷爷宽大温暖的大手。爺爷的手粗大有力，青筋凸起，掌心还有厚厚的茧，但这些足以见证爷爷的辛劳。爷爷年轻时在兵团工作，手被电锯锯掉了两根手指，也不找单位认定工伤，自己“托”着这只残疾的手到现在。从来不埋怨，不管谁问起来，他只是说一句“我自己不小心”。小时候我每次拉爷爷的手时，总会嘲笑道：“爷爷，你怎么只有三根指头，我都有五根呢！”带着点孩子的稚气，又有些小心翼翼，怕爷爷生气。现在想起来，还真有一丝后悔。
　　第二年秋天，我要和爷爷奶奶分开住了，这意味着我那甜甜的生活即将终结。我对儿时的家很不舍，还有那伴随着我的冰糖葫芦。
　　搬家没多久，爷爷就病了。我奔向医院，看见爷爷躺在病床上，大大小小的管子扎在他瘦弱的身体上，看上去像一棵老树长满了虫子，那针眼像被虫子咬过的洞，让人心疼。我不忍地看着爷爷。爷爷看见我，笑了。憨厚的笑容却刺痛了我的心，我的泪终于流了下来，爷爷再也不是曾经的那个健健康康的老人了。爷爷用手拭着我脸上的泪，我的眼泪却如同断线的珠子，根本停不下来。爷爷有些难过，叹口气说：“爷爷老了，不可能永远都陪着你呀！”我哽咽着说：“爷爷你好好养病吧，快点好起来，不然以后谁给我送冰糖葫芦啊……”爷爷脸上有了笑意，用他那仅有的三根手指抓住我的手，久久不愿放开。
　　爷爷的病好了，可我因为学习紧张，去看他的次数却越来越少了。爷爷老了，浓而密的头发变得稀疏灰白，皱纹爬上了额头，深深地勾勒出他发黄瘦削的脸庞。每次我拉起他干枯的手，都能感受到时光的无情。每次和爷爷在一起，我既感到快乐，又感到隐隐的心痛。看着爷爷那憔悴而慈祥的脸，浑浊却充满了无尽关心和仁慈的眼睛，我的心都碎了。爷爷却仍然乐呵呵的，一如既往地呵护着我，只要来看我就会给我带来一串冰糖葫芦。爷爷的爱，就像冰糖葫芦一样，里里外外都饱含了甜蜜，让人心生暖意。
　　“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”窗外的叫卖声渐渐远去……
　　凝视着窗外那一抹刚刚透出来的紫红，我仿佛听见一声熟悉的呼唤。我起身快步打开门，又见到了爷爷，他用那只仅有三根手指的手拿着一串糖葫芦，脸上绽放着笑容，嘴里喊着：“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”
　　（指导老师 曾安贤）
　　简 评
　　小中见大，是中学生写作的一大法宝。冰糖葫芦，代表的是祖孙深情、往昔记忆。我们的黄金岁月，滋味难忘，有些画面定格，不慌不忙，娓娓道来，就能传达最细微的情感。手掌、话语、笑容、脸庞，多角度的细节，真切展现出爷爷慈祥的形象；兵团、医院，电锯、针管，多层面的描写，全方位展示爷爷的生命历程和品性胸怀。在相处中，祖孙彼此慢慢了解。岁月流逝，“我”长大，爷爷老去。文章写得厚实，情感浓郁。
　　（郭培旺老师）