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江苏省新课改已经进入第六年,新课标的理念正在深入我们一线物理教师的头脑和实践中。依据《普通高中物理课程标准（实验）》提出的“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”三维课程目标,高中物理课堂教学发生了一些变化。然而,现在的课堂教学是否真正做到有效呢?如何构建有效物理课堂？笔者结合教学实践作些分析探讨。
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